• Ensayo proyecto de aula como estrategia para fortalecer la enseñanza-aprendizaje de la escritura en los niños del grado primero 

  Sabogal Gutiérrez, Marisol; González Fagua, Nathalia Ximena; Riveros Pataquiva, Juliana (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2015)

  El proyecto de aula como una estrategia pedagógico-didáctica donde se fortalecerá la enseñanza-aprendizaje de la escritura de los niños y niñas del grado primero de las instituciones Gimnasio Marie Curie y la Escuela ...
• Si leo mi mundo comprendo la realidad: estrategias de lectura como herramienta para fortalecer el proceso de comprensión inferencial a través de la historieta 

  Chaparro Muñoz, Liliana Edith; Vargas Nieto, Ingrid Catalina (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2015)

  La implementación de estrategias de lectura a través de textos no lineales: la historieta, favorece la orientación y fortalecimiento del proceso lector en los estudiantes del Instituto Técnico Laureano Gómez del curso 604 ...
• Estrategia didáctica para fortalecer la lectura comprensiva en grado tercero 

  Mayorga Alfonso, Jennifer; Salamanca Ibarra, Liliana Patricia; Góngora Torres, Mayra Alejandra (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2015)

  El libro álbum como estrategia didáctica fortalece la lectura comprensiva de textos narrativos como el cuento. Esto nace del proceso de investigación e intervención durante un año escolar en una institución de carácter ...
• Fortaleciendo la lectura inferencial en textos expositivos a través de la secuencia didáctica 

  Cayón Erebrie, Ana Karina; Almeida Almeida, Rosa Élcida; Mahecha Ovalle, Andrés (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2015)

  La secuencia didáctica apoyada en la guía didáctica, fue una estrategia pedagógico-didáctica eficaz para afianzar el nivel de lectura inferencial en textos expositivos. Esto se pudo evidenciar a lo largo del presente ...
• Hábitos de lectura en padres de familia. como incentivarlos y promoverlos 

  López, Helena Lizeth; Galindo Anzola, Sonia (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2015)

  Se propone como tesis principal de esta investigación la generación de incentivos, en este caso, talleres de lectura, que motiven el interés por tal actividad en los padres de familia, llevando a su vez la comunicación ...
• La comprensión lectora a través del texto literario la fábula 

  Gonzalez, Leonor Alfonso; Mendoza, Blanca Luz (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)

  Las fábulas responden a la historia, la cultura, las tradiciones y la cotidianidad de diferentes pueblos expresada a través de personajes, imágenes y diversos recursos literarios como la personificación, el símil y la ...
• Lectura de imágenes una herramienta para acercar al niño y la niña al reconocimiento de estructuras narrativas 

  Caferino R., Elsa; Mahe Duque, Angela María; Martinez Secué, Angelica (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)

  Leer una imagen implica conocer la importancia y funciones que cumple en el texto, abordar su lectura en espacios que favorezcan los discursos narrativos que utilizan los niños en el momento de la lectura; reconociendo y ...
• La poesía, texto que invita a comprender y disfrutar de la lectura 

  Canas Cerinza, Luz Marina; Collazos Castro, Monica del Pilar (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)

  Esta investigación se orientó bajo la Pedagogía Social basado en el enfoque de Investigación Acción Participativa y en el modelo praxeológico, con el fin de llevar a cabo una propuesta de lectura significativa que desarrolle ...
• Mejorar la inferencia. Una experiencia de formación para fortalecer la competencia lectora 

  Gaviria Navarrete, Liliana (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)

  Este artículo expone el desarrollo y los resultados logrados a partir de un ejercicio de investigación realizado al interior de la Especialización en Procesos Lecto-escriturales ofrecida por la Corporación Universitaria ...
• Rimando, cantando y leyendo, vamos construyendo y un mundo descubriendo 

  Cano Ballen, Isabel; Correal Urrea, Nancy Andrea; Jimenez Avila, Diana Milena; Vargas Penagos, Clara Ines (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)

  Fomentar la lectura en edades tempranas es de vital importancia y para esto se deben generar interacciones apropiadas y significativas. De la anterior premisa parte esta investigación donde se detecta una problemática ...
• Leo, comprendo y me entiendo 

  Tellez Rincon, Clemencia Leticia; Gutierrez Gonzalez, Yamileth; Millan Salazar, Nidia (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)

  Hoy día, la lectura como práctica socio-cultural se ha convertido en un tema de significativo interés en investigación por parte de la comunidad académica. Desde diferentes perspectivas, autores coinciden en el valor y ...
• Habilidades metacognitivas en la lectura de crónica periodística 

  Benavides Cronejo, Luz Estela; Chavarro Montana, Maritza; Limas Cano, Monica (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)

  La lectura como proceso de construcción de significados demanda la interacción entre el lector, el texto y el contexto en la búsqueda de la comprensión. Este proceso implica adoptar una serie de estrategias metacognitivas ...
• Realidad y escritura: la noticia 

  Hemelberg, Dina; Gomez Garcia, Jenny Lucia; Monroy Quintero, Ana Beatriz (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)

  La información actualmente se considera inherente a la existencia de las personas y de la sociedad. El mundo está inmerso en el manejo de los textos informativos especialmente la noticia pues debido a su accesibilidad toca ...
• Situaciones y comentarios: artículo de opinión 

  Cortes Carrillo, Leonor; Diaz Mora, Martha Cecilia; Sabogal Cortes, Yady Katherine; Duran Benitez, Noralba (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)

  Esta investigación surgió como respuesta a una necesidad identificada en el grupo de la Quinta Cohorte de docentes en formación de la Especialización en Procesos Lecto-escriturales de la Corporación Universitaria Minuto ...
• El ensayo: Situaciones reales de comunicación y escritura argumentativa 

  Ahumada Linares, Melida Adriana; Celi, Diana Milena (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)

  El presente artículo, nace de un trabajo de investigación que ofrece pautas para la escritura y estrategias de enseñanza del ensayo, siendo éste considerado el texto académico por excelencia. Por su estructura, llega a ...
• En síntesis, dar cuenta del resumen 

  Caicedo Rodriguez, Eliana; Gonzalez Moreno, Martha Leonor; Martinez, Vilma Patricia; Zolaque Posada, Diana Lucía (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)

  Los estudiantes de la Especialización en Procesos lecto-escriturales, de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, realizaron un trabajo de investigación entre docentes de diferentes niveles de formación y desempeño ...
• La caricatura, otra forma de leer y escribir en el aula 

  Rodriguez Contreras, Steffi (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)

  Este trabajo pretende dar a conocer lo vivido por los docentes de la Quinta cohorte de la Especialización en Procesos Lecto-escriturales, frente a la tipología de caricatura. El proyecto pretende dar solución a la problemática ...
• Cotidianidad y escritura, el texto prescriptivo 

  Vivas Alarcon, Johana; Perez Forero, Yadi Milena; Monroy Rodriguez, Xiomara (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)

  El presente proyecto de investigación se plantea al interior del programa de la Especialización en Procesos Lectoescriturales ofertado por la Corporación Universitaria Minuto de Dios, bajo un paradigma investigativo ...
• ¿Escribir…….?. ¡no me gusta….! ¡no quiero ¡ 

  Reyes Restrepo, Blanca Cecilia; Obando Garnica, Diana Lorena; Niampira Cangrejo, Olga Lucia (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2015)

  Este artículo se basó en los resultados del proyecto de investigación denominado “Producir textos Auténticos, una escritura con sentido", que se llevó a cabo con los niños y niñas de grado tercero de primaria de la escuela ...
• TICS y comprensión lectora en estudiantes de extraedad escolar 

  Chaparro Medina, Ana Rita (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2015)

  La presente investigación surgió de la problemática del bajo nivel en la comprensión lectora de los estudiantes del programa de Aceleración I.E.D. San Francisco. Se analizó el impacto de la utilización de las TIC en la ...

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