La resignificación como estrategia para transformar la práctica pedagógica en el Centro Regional de Ibagué - Tolima, escogiendo como piloto el programa de Administración Financiera.

Barragán Galindo, Francisca

dc.contributor.author	Barragán Galindo, Francisca
dc.coverage.spatial	Ibagué (Tolima)	spa
dc.date.accessioned	2018-09-21T19:36:59Z
dc.date.available	2018-09-21T19:36:59Z
dc.date.issued	2017-05
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/6485
dc.description	La calidad de la educación en el contexto colombiano, se debe tomar como punto de referencia que justifique cualquier proceso de cambio o programa de acción que las instituciones de educación deben hacer para mejorar cada día, esto implica un compromiso institucional donde se programan acciones encaminadas a formar constantemente a los docentes, de modo que en las practicas pedagógicas se genere procesos de reflexión y autorregulación acerca de las estrategias didácticas utilizadas en la enseñanza y en el aprendizaje; la problemática que da lugar a esta investigación, es el estudio de la utilización de estrategias y herramientas pedagógicas en el programa de Administración Financiera del Centro Regional	en_US
dc.language.iso	es	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject	Resignificación	spa
dc.subject	Pedagogía	spa
dc.subject	Administración financiera	spa
dc.subject	Educación	spa
dc.title	La resignificación como estrategia para transformar la práctica pedagógica en el Centro Regional de Ibagué - Tolima, escogiendo como piloto el programa de Administración Financiera.	spa
dc.type	Presentation	spa
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Congresos y conferencias	spa
dc.rights.license	Abierto (Texto completo)	spa
dc.type.spa	Documento de conferencia	spa