El presente estudio realizado en el año 2015 desde el programa de licenciatura en pedagogía infantil, surge como una inquietud de conocer las pautas de actuación, conceptos y experiencias de los docentes vinculados y adscritos a los programas que oferta la Corporación Universitaria Minuto de Dios Centro Regional Ibagué. Los lineamientos teóricos que orientaron la investigación corresponden a los postulados del modelo tradicional, espontaneista, tecnológico y constructivista, a través de una metodología de corte cuantitativo descriptivo. El problema central del estudio responde a la necesidad de conocer las concepciones pedagógicas de los docentes, para tal fin, se parte del objetivo de identificar la tendencia pedagógica y así entender su quehacer formativo. A continuación, se describe de manera sucinta el desarrollo de los momentos metodológicos de la investigación que conllevaron a la obtención de información y correspondiente análisis.