dc.contributor.advisor |
Buenaventura Cárdenas, Norma Yaneth |
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dc.contributor.author |
Fajardo Pinillos, Angie Lizeth |
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dc.contributor.author |
Salgado Anichiarico, Wendy |
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dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
spa |
dc.date.accessioned |
2018-09-11T14:53:40Z |
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dc.date.available |
2018-09-11T14:53:40Z |
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dc.date.issued |
2018-05-28 |
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dc.identifier.citation |
Fajardo, A. y Salgado, W. (2018). Importancia de la integración sensorial en el desarrollo y el aprendizaje infantil: Aplicaciones prácticas en el aula preescolar del Colegio Instituto Técnico Internacional de Fontibón. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. |
spa |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/6386 |
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dc.description |
Diseño de una propuesta pedagógica que promueva la integración sensorial como factor fundamental
para el desarrollo y el aprendizaje de los niños y las niñas de 3 a 5 años del Colegio Instituto
Técnico Internacional de Fontibón. |
spa |
dc.description.abstract |
En el proceso de desarrollo y aprendizaje de los infantes intervienen varios aspectos que no sólo tienen referencia con el conocimiento y la memorización de información. Tales procesos que relacionan funciones neurológicas, comportamiento sensorio motriz y aprendizaje académico generalmente se dejan de lado en la cotidianidad que envuelve al aula y que rutiniza la labor docente, desaprovechando las oportunidades que son fundamentales para la construcción del andamiaje que le permitirá al niño un desenvolvimiento apropiado en su escolaridad. Los procesos hacen referencia a la integración sensorial como estrategia para intervenir en los espacios educativos, en la cual el pedagogo infantil cumple un rol fundamental como facilitador del desarrollo cognitivo, social y físico para que el niño adquiera las herramientas y desarrolle los componentes que favorecen su aprendizaje, interacción y aprovechamiento del medio externo en potencialización de todas sus funciones para la interpretación, selección, almacenamiento y manipulación apropiada de recursos y estímulos que le pueda ofrecer su medio.
El presente proyecto concentró su accionar en ofrecer estrategias prácticas y funcionales para facilitar la integración sensorial en los niños de etapa infantil, partiendo de la necesidad de ofrecer a los niños y niñas de 3 a 5 años del Colegio Instituto Técnico Internacional de Fontibón, multiplicidad de estímulos y actividades motivadoras y significativas, que actúen como medios activadores de sus funciones cognitivas y psicomotrices, a favor de su desarrollo y del aprendizaje. |
spa |
dc.language.iso |
es |
spa |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
spa |
dc.rights |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ |
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dc.subject |
Integración sensorial |
spa |
dc.subject |
Aprendizaje infantil |
spa |
dc.subject |
Aprendizaje Académico |
spa |
dc.subject |
Integración sensorial |
spa |
dc.subject |
Estrategias prácticas |
spa |
dc.title |
Importancia de la integración sensorial en el desarrollo y el aprendizaje infantil: Aplicaciones prácticas en el aula preescolar del Colegio Instituto Técnico Internacional de Fontibón. |
spa |
dc.type |
Thesis |
spa |
dc.subject.lemb |
Educación |
spa |
dc.subject.lemb |
Calidad de la educación |
spa |
dc.subject.lemb |
Métodos de enseñanza |
spa |
dc.subject.lemb |
Métodos de estudio |
spa |
dc.rights.license |
Abierto (Texto completo) |
spa |
dc.publisher.department |
Pregrado (Presencial) |
spa |
dc.publisher.program |
Licenciatura en Pedagogía Infantil |
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