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Diversidad funcional y procesos de inclusión: análisis desde el ámbito educativo y laboral
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| dc.contributor.advisor | Demera, Juan Diego | |
| dc.contributor.author | Morales Reina, Vivian Andrea | |
| dc.contributor.author | Aponte Serna, Daniel Sebastián | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | |
| dc.date.accessioned | 2018-08-27T14:24:10Z | |
| dc.date.available | 2018-08-27T14:24:10Z | |
| dc.date.issued | 2018-07-04 | |
| dc.identifier.citation | Morales,V.,y Aponte,D. (2018).Diversidad funcional y procesos de inclusión: análisis desde el ámbito educativo y laboral.(Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. | SPA |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/6325 | |
| dc.description | El reconocer la diversidad y diferencia como parte de lo cotidiano, es un aspecto clave para la inclusión de las personas con discapacidad, es por esta razón que resulta pertinente visibilizar algunas barreras a las que se enfrenta esta población, teniendo en cuenta desde su concepción, imaginarios sociales y repercusiones que se han generado de acuerdo a esto. En el caso de esta población, es oportuno facilitar su independencia y autonomía como ciudadano activo, favoreciendo su desarrollo y el de la sociedad en general. Por ende, los objetivos de esta investigación fueron analizar diferentes discusiones académicas contemporáneas en relación a los procesos de inclusión educativa y laboral. La metodología fue de tipo no experimental, basada en el método cualitativo; el documento fue diseñado luego de una cuidadosa revisión bibliográfica de cincuenta artículos académicos, lo que permitió tomar una postura reflexiva y profesional sobre la inclusión de la población con diversidad funcional, específicamente de las personas con discapacidad. | en_US |
| dc.description.abstract | The recognition of diversity and difference as part of daily life is a key aspect for the inclusion of people with disabilities, for this reason it is pertinent to make visible some of the barriers/obstacles faced by this population, taking into account from their conception, social imaginary and repercussions that have been generated according to this. In the case of this population, it is convenient to facilitate their independence and autonomy as an active citizen, assisting on their development and the society's in general. Therefore, the objectives of this research were to analyze different contemporary academic discussions in relation to the processes of educational and labor inclusion. The methodology was non-experimental kind, based on the qualitative method; the document was designed after a careful bibliographical review of fifty academic articles, which allowed taking a reflexive and professional position about the inclusion of the population with functional diversity, specifically of people with disabilities/disabled people. | en_US |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | en_US |
| dc.subject | Proceso de Inclusión | en_US |
| dc.subject | Diversidad | en_US |
| dc.subject | Personas con Discapacidad | en_US |
| dc.subject | Sociedad | en_US |
| dc.subject | Inclusión Laboral | en_US |
| dc.subject | Inclusión Educativa | en_US |
| dc.title | Diversidad funcional y procesos de inclusión: análisis desde el ámbito educativo y laboral | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| dc.subject.lemb | Cambio Social | es |
| dc.subject.lemb | Desarrollo de la Comunidad | es |
| dc.subject.lemb | Educación | es |
| dc.subject.lemb | Calidad de Vida | es |
| dc.publisher.department | Facultad de Ciencias Humanas y Sociales | |
| dc.publisher.department | Trabajo Social | |
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