dc.contributor.author |
Bohórquez Cataño, Wilfer Yair |
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dc.contributor.author |
Cardona Rodríguez, Ana María |
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dc.coverage.spatial |
Bello (Antioquia) |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2018-08-22T14:51:38Z |
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dc.date.available |
2018-08-22T14:51:38Z |
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dc.date.issued |
2018 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/6275 |
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dc.description.abstract |
En el presente estudio investigativo se describen los sentidos y significados que le atribuyen 10 docentes del Centro Educativo Colegio Básico Santa María de la Cruz, Medellín Antioquia, a la problemática del abuso sexual infantil y los factores de riesgo identificados en la zona. La presente investigación se enmarca en la metodología cualitativa, se soporta en el marco del paradigma compresivo interpretativo que, sustenta la recopilación y análisis de los sentidos y significados asignados por los docentes a la problemática del abuso sexual infantil y factores de riesgo, además se retoma la teoría del construccionismo social que respalda la obtención y creación de conocimiento a partir de lo exteriorizado por los docentes en su discurso. |
en_US |
dc.language.iso |
es |
en_US |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
en_US |
dc.subject |
Trabajo Social |
en_US |
dc.subject |
Abuso sexual de menores |
en_US |
dc.subject |
Abuso del niño |
en_US |
dc.subject |
Educación |
en_US |
dc.title |
Sentidos y significados que tienen los docentes del Centro Educativo Colegio Básico Santa María de la Cruz, frente al abuso sexual infantil y los factores de riesgo en el barrio La Cruz del la Comuna 3 del municipio de Medelín-Antioquia en el año 2018. |
en_US |
dc.type |
Thesis |
en_US |
dc.publisher.program |
Trabajo Social |
es_ES |