Abstract:
Con el rápido desarrollo de aplicaciones WEB 2.0 la educación debe generar estrategias de implementación de estas en procesos pedagógicos con la misma velocidad. Lo novedoso llama la atención con facilidad y mucho mas de los jóvenes, ahora la novedad son las redes sociales en Internet y como se afirmo en el inicio es necesario diseñar propuestas de su utilización desde, y para, el campo educativo. Las redes sociales en Internet son vistas como aplicaciones de ocio por la mayoría de los usuarios; por esta razón no hay material teórico con argumentos de peso que sirvan de base a un proyecto de innovación con este enfoque. El proyecto “Impacto De Las Representaciones Visuales En La Conformación De Redes Sociales De Aprendizaje En La Facultad De Educación De Uniminuto” busca generar un referente teórico que permita el diseño de nuevas estrategias, o, modelos pedagógicos utilizando las redes sociales como medio generador de procesos de formación, de la misma manera describir el manejo de las imágenes dentro de las redes sociales, como un lenguaje de interpretación universal, que permitan facilitar tanto la apropiación de contenidos como el manejo de la misma aplicación sin perder su esencia de herramienta global. Teniendo en cuenta los nuevos desafíos educativos que se evidencian en el manejo de las representaciones visuales en las Redes Sociales en procesos académicos se plantea el problema en la estructuración de la siguiente pregunta: ¿Cómo implementar modelos de representación visual, para generar procesos de pensamiento mediante didácticas apoyadas desde las TIC en la conformación de Redes Sociales y su influencia en el campo educativo?
