El primer día de clase: desconocido por el entorno, reconocido por el niño.

García Parra, Cindy Laura; Marín Buitrago, Kelly Yurany

dc.contributor.advisor	Barón Velandia, Benjamin; Asesor
dc.contributor.advisor	Fernández Zipa, Henry; Asesor
dc.contributor.author	García Parra, Cindy Laura
dc.contributor.author	Marín Buitrago, Kelly Yurany
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2018-02-26T16:49:57Z
dc.date.available	2018-02-26T16:49:57Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	García, C. y Marín, K. (2017). El primer día de clase: desconocido por el entorno, reconocido por el niño. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/5919
dc.description.abstract	La explosión emocional que experimenta el niño (a) durante el primer día de clases, aunque están acompañados de seres queridos y encuentran personas y lugares agradables, esta situación es causal de diversos comportamientos que lo/la afecten.	en
dc.language.iso	es	en
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	en
dc.subject	Emociones	en
dc.subject	Escuela	en
dc.subject	Infancia	en
dc.subject	Aprendizaje	en
dc.subject	Comportamientos	en
dc.subject.other	ASISTENCIA ESCOLAR	es
dc.subject.other	ESCUELA Y COLEGIOS – ASISTENCIA	es
dc.subject.other	EDUCACIÓN	es
dc.subject.other	EDUCACIÓN – MÉTODOS EXPERIMENTALES	es
dc.title	El primer día de clase: desconocido por el entorno, reconocido por el niño.	en
dc.type	Thesis	en
dc.publisher.program	Licenciatura en Pedagogía Infantil	es_ES
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