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El libro álbum como estrategia didáctica para fortalecer los procesos de escritura en los estudiantes de grado quinto del Colegio Garcés Navas.

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dc.contributor.author Duque Mora, Jenny Catalina
dc.contributor.author Ramírez Díaz, Julián Andrés
dc.contributor.author Perdomo Vanegas, William Leonar; Tutor
dc.coverage.spatial Bogotá D.C. es_ES
dc.date.accessioned 2018-02-26T15:37:23Z
dc.date.available 2018-02-26T15:37:23Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/5916
dc.description.abstract En este trabajo monográfico se abordan algunas problemáticas que van ligadas a los procesos de escritura que están inmersos en los estudiantes de grado quinto, jornada mañana del Institución Educativa Distrital Garcés Navas Sede A, dicha población está conformada por 36 estudiantes niños y niñas entre los 10 a 13 años, los cuales fueron observados e intervenidos durante la práctica profesional I del periodo 2017-10; por tal motivo se planteó un diagnostico que estuvo compuesto por: preguntas en las cuales se hallará la acentuación, tiempos verbales, preguntas de selección múltiple; redacción y creación de un dibujo. en
dc.language.iso es en
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios en
dc.subject Escritura en
dc.subject Creación Artística en
dc.subject Libro en
dc.subject Procesos de Escritura en
dc.subject Creación Textual en
dc.subject.other ESCRITURA es
dc.subject.other LECTOESCRITURA es
dc.subject.other LENGUAJE Y LENGUAS es
dc.title El libro álbum como estrategia didáctica para fortalecer los procesos de escritura en los estudiantes de grado quinto del Colegio Garcés Navas. en
dc.type Thesis en
dc.publisher.program Licenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana es_ES


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