Prácticas, actitudes y estrategias pedagógicas del docente de preescolar frente a niños y niñas con dislalia como necesidad educativa especial de la Institución Educativa Simón Bolívar de la ciudad de Villavicencio.

Silva Ramírez, Yesica María

dc.contributor.advisor	Cortes Santacruz, Alexandra Giovanna
dc.contributor.author	Silva Ramírez, Yesica María
dc.coverage.spatial	Villavicencio (Meta)	es_ES
dc.date.accessioned	2017-12-11T20:09:00Z
dc.date.available	2017-12-11T20:09:00Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Silva, Y. (2017). Prácticas, actitudes y estrategias pedagógicas del docente de preescolar frente a niños y niñas con dislalia como necesidad educativa especial de la Institución Educativa Simón Bolívar de la ciudad de Villavicencio. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/5757
dc.description	Describir actitudes y prácticas pedagógicas inclusivas de los docentes de preescolar de la Institución Educativa Simón Bolívar de la ciudad de Villavicencio, para realizar una intervención de atención a niños y niñas con Dislalia como Necesidad Educativa Especial.	es_ES
dc.description.abstract	La diversidad funcional actualmente en el mundo ha teniendo una acogida positiva en cuanto al proceso de inclusión ya sea a nivel laboral o educativo. A nivel nacional encontramos un sin fin de reglamentos legales que resguarda a las personas con diversidad funcional, las cuales protegen y velan por los derechos que tiene esta población.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto	es_ES
dc.source	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.subject	Dislalia	es_ES
dc.subject	Pedagogía infantil	es_ES
dc.subject	Docente	es_ES
dc.subject	Estrategias pedagógicas	es_ES
dc.title	Prácticas, actitudes y estrategias pedagógicas del docente de preescolar frente a niños y niñas con dislalia como necesidad educativa especial de la Institución Educativa Simón Bolívar de la ciudad de Villavicencio.	es_ES
dc.type	Thesis	us_US
dc.subject.lemb	Pedagogía	es_ES
dc.subject.lemb	Calidad de la educación	es_ES
dc.subject.lemb	Educación especial	es_ES
dc.subject.lemb	Estudiantes con discapacidad	es_ES
dc.rights.license	Abierto (Texto completo)	es_ES
dc.publisher.department	Pregrado (Virtual y a Distancia)	es_ES
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	es_ES
dc.type.spa	Trabajo de Grado	es_ES
dc.source.bibliographicCitation	Torres González, J. A. (2009). Programa De Doctorado: Desarrollo Curricular, Organizativo Y Profesional Del Docente: Perspectivas Didácticas. Universidad de Jaén, España. Recuperado de http://www4.ujaen.es/~jtorres/documentos/programajaen.pdf
dc.source.bibliographicCitation	Constitución Política de Colombia (1991). Constitución Política de Colombia. Bogotá, Colombia: GRUPO EDITORIAL THORRE FUERTE.
dc.source.bibliographicCitation	Ministerio de Educación Nacional (2009, 09 de Febrero). Decreto N° 366. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles182816_archivo_pdf_decreto_366_febrero_9_2009.pdf
dc.source.bibliographicCitation	Ministerio de Educación Nacional. (1994, 08 de Febrero). Ley 115 de 1994. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf
dc.source.bibliographicCitation	NACIONES UNIDAS (1948). DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS. Recuperado de http://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/
dc.source.bibliographicCitation	Echeita, G. & Duk, C. (2008). Inclusión Educativa. REICE. Recuperado de http://www.rinace.net/arts/vol6num2/editorial.htm
dc.source.bibliographicCitation	Ministerio de Educación Nacional (2007). Educación para todos. Altablero. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-141881.html
dc.source.bibliographicCitation	McMillan & Schumacher (2005). Investigación Educativa 5° Edición. Madrid, España: PEARSON EDUCACIÓN S. A.
dc.source.bibliographicCitation	Bermeosolo Bertran, J. (2010). Psicopedagogía De La Diversidad En El Aula. Desafío A Las Barreras En El Aprendizaje Y La Participación. México: ALFAOMEGA.
dc.source.bibliographicCitation	Stainback, S. & Stainback, W. (2014). Aulas Inclusivas. Madrid, España: NARCEA, S. A. DE EDICIONES.