La pluralidad de los modos de leer en los niños y niñas del barrio Villas del Ocoa.

Toro Duque, Santiago; Ortíz Jaramillo, Viviand

dc.contributor.advisor	Fagua, Juan Sebastián
dc.contributor.advisor	Medina Ramírez, Eliana
dc.contributor.author	Toro Duque, Santiago
dc.contributor.author	Ortíz Jaramillo, Viviand
dc.coverage.spatial	Villavicencio (Meta)	es_ES
dc.date.accessioned	2017-12-06T16:43:58Z
dc.date.available	2017-12-06T16:43:58Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Toro, S. y Ortiz, V. (2016). La pluralidad de los modos de leer en los niños y niñas del barrio Villas del Ocoa. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Villavicencio - Colombia.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/5733
dc.description	Conocer los diversos “modos de leer” y las lecturas políticas de los niños de Villas de Ocoa como generadores de propuestas de liderazgo comunitario a través de herramientas audiovisuales participativas.	es_ES
dc.description.abstract	El presente trabajo pretende dar cuenta de la pluralidad de los “modos de leer” en los niños y niñas del barrio Villas del Ocoa en la ciudad de Villavicencio, en las lecturas políticas y propuestas de liderazgo comunitario presentadas por ellos a través de herramientas audiovisuales participativas. Los “modos de leer” nos permite como investigadores entender dicha pluralidad de las lecturas que realizan los niños y niñas del barrio Villas del Ocoa como sujetos que producen conocimiento y sentidos a partir de las interpretaciones que hagan de su realidad, contexto y territorio.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto	es_ES
dc.source	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.subject	Pluralidad	es_ES
dc.subject	Niños	es_ES
dc.subject	Leer	es_ES
dc.subject	Liderazgo comunitario	es_ES
dc.title	La pluralidad de los modos de leer en los niños y niñas del barrio Villas del Ocoa.	es_ES
dc.type	Thesis	us_US
dc.description.abstractenglish	This paper aims to identify the different ways of reading and political reading of the children of the Villas of Ocoa -Villavicencio Meta as generators of community leadership proposals through participatory audiovisual tools since in their role of children, Take into account to make contributions in the construction of scenarios and dynamics of the territory. Likewise they have been immersed in situations of violence that limit their horizons and their readings, however through meetings and focus groups we have gradually achieved that the word - that rooted and mobilized - is giving rise to a new way of exercising Politically their rights.	us_US
dc.subject.lemb	Lectura	es_ES
dc.subject.lemb	Interés de los lectores	es_ES
dc.subject.lemb	Lectores	es_ES
dc.subject.lemb	Educación comunitaria	es_ES
dc.rights.license	Abierto (Texto completo)	es_ES
dc.publisher.department	Pregrado (Presencial)	es_ES
dc.publisher.program	Comunicación Social - Periodismo	es_ES
dc.type.spa	Trabajo de Grado	es_ES
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