Abstract:
El presente trabajo de grado tuvo como propósito analizar el estado de ansiedad en los estudiantes de básica primaria del Instituto Nazareno Sur de Sabaneta y su influencia con el desempeño académico. Para dar cumplimiento a este, se planteó una investigación cuantitativa, con un tipo de estudio correlacional, utilizando como técnicas de recolección de datos la prueba CMASR2 aplicada a participantes de la investigación, y el promedio de las notas académicas anuales de cada niño. La muestra estuvo constituida por 27 niños del instituto que cursan los grados 2° a 5° y que se encuentran en un rango de edad entre 7 y 12 años. Se realizaron tablas demostrativas en excel con datos propios de la muestra y se estableció la relación entre dos variables para dar respuesta a la hipótesis del trabajo: Establecer si a mayor ansiedad menor desempeño académico. Luego del análisis se concluye que es posible la presencia de una ansiedad adaptativa en la población estudiada que en lugar de afectar su desempeño, contribuye al logro de sus objetivos académicos.
