Abstract:
El presente trabajo investigativo es de tipo descriptivo, se realizó a través de un estudio de caso, en el cual se identificó que las afectaciones en el desarrollo y potencialización de las capacidades referidas al ser, saber y hacer en cinco niñas y seis adolescentes de la Fundación Ángel de la Guarda modalidad internado, sin cuidado parental permanente son positivas, evidenciando que esta Fundación cuenta con los recursos necesarios tanto a nivel físico como humano para que las niñas y adolescentes albergadas bajo la modalidad internado y sin el cuidado permanente de sus padres desarrollen a plenitud sus capacidades referidas al ser, saber y hacer gracias a que son potencializadas a través de la formación integral y el restablecimiento de los derechos de cada una de ellas. Para esta investigación además de las niñas y adolescentes se tuvo en cuenta la pedagoga, se abordaron a través de la aplicación de un formato de entrevista semiestructurada único para las niñas y adolescentes y otro formato para la pedagoga.
El interés por este trabajo investigativo nace a partir del trabajo práctico con dicha población, considerando la importancia del desarrollo de sus capacidades y potenciación de las mismas, y más aún en población institucionalizada en modalidad internado dadas las condiciones de ausencia del cuidado parental permanente. Igualmente, desde el Trabajo Social se hace pertinente abordar el tema teniendo en cuenta que es una profesión dedicada y comprometida a entender la realidad para intervenirla buscando obtener cambios en la sociedad y en las formas individuales de desarrollo dentro de ésta; donde se pretende fortalecer procesos de empoderamiento en este caso de las niñas y adolescentes, logrando proponer acciones para el mejoramiento de procesos formativos, desarrollo integral de las personas, mejoramiento en la calidad de vida y el establecimiento de condiciones sociales de participación y construcción de sociedades más equitativas.
