dc.contributor.author |
Castaño Mesa, María Estefani |
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dc.contributor.author |
Diaz Rua, Lina Meliza |
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dc.contributor.author |
Correa Múnera, Maria Fernanda |
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dc.coverage.spatial |
Bello (Antioquia) |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2017-08-08T19:34:24Z |
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dc.date.available |
2017-08-08T19:34:24Z |
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dc.date.issued |
2016 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/5170 |
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dc.description.abstract |
La investigación se realizó en la Institución Educativa Fernando Vélez ubicada en el municipio de Bello Antioquia; tuvo como objetivo general describir el estado actual de los proceso atencionales de los estudiantes participantes en el aula de apoyo de la Institución, como objetivos específicos: primero, identificar el estado de la atención selectiva y sostenida de los estudiantes participantes en el aula de apoyo; segundo, reconocer la evolución de los procesos atencionales de dichos estudiantes y las estrategias utilizadas por los docentes con los mismos en relación al mejoramiento de la atención.
Se abordó desde un enfoque cognitivo en referencia a autores como Piaget, Papalia, Olds, Coll, Palacios, & Marchesi entre otros; se utilizó un diseño metodológico de tipo mixto, con un alcance descriptivo no experimental; para la recolección de datos se utilizó el test de percepción de diferencias Caras- R y una entrevista semiestructurada a docentes; en esta se encontró que no todos los participantes presentan afectación en relación a la atención, a pesar de encontrarse diagnosticados, igualmente se halló que algunos de los estudiantes no cuentan con un diagnóstico actualizado, además que no se ha ejecutado un acompañamiento adecuado a docentes, padres de familia y estudiantes, debido a la intermitencia en los procesos del aula de apoyo y por falta de un docente orientador que esté al frente de esta. |
en |
dc.description.sponsorship |
Corporación universitaria Minuto de Dios |
en |
dc.language.iso |
es |
en |
dc.subject |
Trastornos del aprendizaje |
en |
dc.subject |
Trastorno de la falta de atención con hiperactividad |
en |
dc.subject |
Atención (psicología) |
en |
dc.subject |
Planificación educativa |
en |
dc.title |
Descripción de los procesos atencionales de los estudiantes participantes en el aula de apoyo de la Institución Educativa Fernando Vélez. |
en |
dc.type |
Thesis |
en |
dc.publisher.program |
Psicología |
es_ES |