Clima escolar en jóvenes extra edad con horario académico regular.

dc.contributor.author	Alvarado García, Luis Alberto
dc.contributor.author	Delgado Moncada, Andrea
dc.coverage.spatial	Bello (Antioquia)	es_ES
dc.date.accessioned	2017-08-03T15:09:20Z
dc.date.available	2017-08-03T15:09:20Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/5127
dc.description.abstract	La presente investigación, indagó por los principales aspectos que intervienen en el clima escolar de un grupo de jóvenes extra-edad en horario académico regular, fue necesario analizar la experiencia de los jóvenes dentro del grupo, para lograr encontrar los aspectos involucrados en el clima, evidenciando los aspectos negativos y positivos que intervienen en el clima escolar, y cómo cada uno de ellos infiere en la percepción de los actores del clima, es decir, tanto alumnos como docentes. Asimismo, para poder comprender estos aspectos, fue necesario desarrollar una búsqueda de referentes teóricos que abarcaran cada aspecto importante en el fenómeno, la metodología se basa en el paradigma constructivista, con un enfoque cualitativo.	en
dc.description.sponsorship	Corporación Universitaria Minuto de Dios	en
dc.language.iso	es	en
dc.subject	Psicología	en
dc.subject	Comunidad y escuela	en
dc.subject	Jovenes	en
dc.subject	Solución de conflictos escolares	en
dc.subject	Calidad de la educación	en
dc.title	Clima escolar en jóvenes extra edad con horario académico regular.	en
dc.type	Thesis	en
dc.publisher.program	Psicología	es_ES