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"El muralismo como recurso pedagógico para fortalecer la argumentación oral" - "Quién cuenta una historia, genera un mundo".
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| dc.contributor.author | Serna Ladino, Johanna | |
| dc.contributor.author | Acosta Beltrán, Marcela | |
| dc.contributor.author | López Piñeros, Diana Paola | |
| dc.contributor.author | Casas, Eurias; Tutor | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2017-07-27T18:50:44Z | |
| dc.date.available | 2017-07-27T18:50:44Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/5105 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación tuvo como objetivo fortalecer la argumentación oral de los estudiantes de octavo grado a través de un movimiento artístico que favorece el acercamiento desde el campo pedagógico, reconociendo la capacidad argumentativa de los estudiantes y partiendo de esas necesidades al diseño e implementación de una unidad didáctica. Se realizó mediante el enfoque de la pedagogía crítica, cualitativo, con instrumentos como: cuestionario, video, diarios de campo y observación no participante. Se evidenció el empleo de una argumentación oral más consciente y apropiada, así como la importancia del movimiento artístico en su desarrollo y ejecución. | en |
| dc.language.iso | es | en |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | en |
| dc.subject | Pedagogía Crítica | en |
| dc.subject | Oralidad | en |
| dc.subject | Argumentación Oral | en |
| dc.subject | Muralismo | en |
| dc.title | "El muralismo como recurso pedagógico para fortalecer la argumentación oral" - "Quién cuenta una historia, genera un mundo". | en |
| dc.type | Thesis | en |
| dc.subject.lemb | ORATORIO | es |
| dc.subject.lemb | CULTIVO DE LA VOZ | es |
| dc.subject.lemb | VOZ | es |
| dc.subject.lemb | LECTURA | es |
| dc.publisher.program | Licenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana | es_ES |
