Reconstrucción de memoria histórica mediante la crónica literaria en estudiantes afectados por el conflicto armado en el Colegio Iracá.

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal reconstruir memoria histórica en estudiantes de la institución educativa Iracá afectados por el conflicto armado en la región del Ariari en el departamento del Meta, para este estudio se emplea la crónica literaria como herramienta para que los estudiantes reconstruyan sus experiencias vividas relacionadas con el conflicto armado. ¿Por qué se utiliza la crónica literaria? se emplea la crónica literaria porque es el género literario que más se ajusta a los intereses del proyecto de investigación, con ello se busca reconocer y recopilar las experiencias vividas por los estudiantes como se evidencia a lo largo de todo el proyecto de grado. El tipo de investigación que se utilizó en el proyecto de investigación fue el fenomenológico, basado en el enfoque cualitativo. El proyecto lleva a cabo talleres que conduce a los estudiantes a reconocer y aceptar que hicieron parte de escenarios de conflicto armado en la región pero que también mediante la reflexión de sus experiencias se puede generar escenarios de reconciliación y de paz.