Abstract:
Se plantea el diseño de un elemento didáctico que por medio del Ultimate adaptado mejore
la inclusión social en personas con limitación auditiva para mejorar el proceso comunicativo
entre entrenadores, y jugadores que les permita realizar mejores prácticas deportivas. A partir
de la metodología de investigación cualitativa, usando el método de Investigación Acción
Participativa, se busca construir una base teórica, con el rigor académico que permita una
contribución a la documentación de este deporte, además de proponer e implementar una
elemento didáctico que contiene ciertos códigos comunicativos (señas y señales) que permite
contemplar una nueva forma de comunicarse, especialmente para población con discapacidad
auditiva. Se realiza un trabajo de campo, que posteriormente se evalúa a través de un análisis
meticuloso, lo que permite definir la funcionalidad y efectividad de dicho elemento, además
se propone una prospectiva para mostrar los alcances de la propuesta, lo que eventualmente
podría aportar a la formulación de planes de entrenamiento y de propuestas de formación
deportiva sobre el proceso de inclusión social de personas con discapacidad, siendo un aporte
importante a la educación física.
