Abstract:
El presente trabajo es una reflexión de la sistematización sobre la experiencia de práctica desde Trabajo Social con un grupo conformado por 20 personas pertenecientes al grupo de Tertulia Artística de la Asociación Amigos con Calor Humano en el cual se pretende generar un análisis por parte de la profesional en formación de Trabajo Social del noveno semestre sobre la importancia de las estrategias de intervención para el desarrollo de las capacidades motrices del grupo.
Esta sistematización pretende generar conocimiento y experiencia en el profesional en formación que lo lleve a reflexionar su práctica de manera crítica, abierta y con justificaciones teórico prácticas donde se pregunte y se confronte sobre las realidades que a diario viven estas personas y sobre las capacidades que tiene el grupo; aportando conocimiento sobre las experiencias vivida durante el proceso.
La importancia de la sistematización esta además en dar a conocer la experiencia de la práctica con población con discapacidad y generar una reflexión sobre como el Trabajador Social es pertinente en el trabajo con grupo ya que por medio de sus estrategias promueve al grupo a fortalecer e identificar sus capacidades, movilizar a los integrantes para lograr transformaciones en cada uno de ellos que como lo dice Nussbaum, “las sociedades deberían promover para sus pueblos un conjunto de oportunidades” ( 2012, p.38).
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Es así como desde el Trabajo Social en conjunto con la Asociación Amigos, se brinda acompañamiento a la población para potencializar sus capacidades por medio de estrategias de aprendizaje; las cuales son planteadas y aplicadas teniendo en cuenta bases teórico prácticas por la Trabajadora Social en Formación, todo ello enmarcado en el enfoque de derechos de la población con discapacidad.
La sistematización es un proceso de construcción de aprendizaje que va de la mano con el conocimiento que posee la población incluidos en el campo de práctica que sin estos no sería una real experiencia para reflexionar la práctica profesional; que si solo se remitiese a los libros. Por lo tanto vivir la experiencia de una práctica, va de la mano con un conocimiento teórico y reflexivo, que fortalece más aún el aprendizaje en el profesional en formación.
