La diferencia para la educación: Procesos de inferencia en estudiantes de primer semestre de Comunicación Social - Periodismo de la Corporación Universitaria Minuto de Dios - Sede Principal del año 2015.

Abstract

Desde distintos comentarios que han ido surgiendo fuera de la universidad, diciendo que los estudiantes de Uniminuto no sabían leer ni interpretar textos y se presentaban falencias en comparación con otras universidades de Bogotá decidimos abordar nuestro proyecto. Fue así, como en una materia del área de investigación, llamada Métodos Cualitativos, surgió la inquietud del por qué esto sucedía y como grupo de investigación comenzamos a generar datos sobre los hábitos de lectura de nuestros compañeros de clase, los cuales nos arrojaron datos que nos permitieron trabajar en clase, pero no los suficientes como para identificar los factores que influían directamente para que esto sucediera.