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Propuesta didáctica en búsqueda del desarrollo oral, escrito y lector en los niños del ciclo I.

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dc.contributor.author Sánchez Angarita, Katherine
dc.contributor.author Moncada Mesa, Norma Constanza
dc.contributor.author Celis Fajardo, Juana De La Cruz
dc.contributor.author Acosta Leal, Margoth; Tutor
dc.coverage.spatial Bogotá D.C. es_ES
dc.date.accessioned 2017-05-09T15:16:39Z
dc.date.available 2017-05-09T15:16:39Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/4902
dc.description.abstract Día a día nuestra labor docente está llena de retos dentro del aula de clase, con niños con ritmos de aprendizajes diferentes, es por esto que nuestro quehacer docente debe estar a la vanguardia de los cambios constantes que tiene la pedagogía. La pedagogía es más que llenar cuadernos por cumplir con ciertos requisitos que impone el sistema educativo. La idea básica de la pedagogía es enseñar de manera significativa, sea inclusiva, participativa, donde el niño pueda pertenecer a un círculo social y comparta con sus pares experiencias de su diario vivir, generar pensamientos críticos y de opinión, y así poder compartirlos en voz alta. en
dc.language.iso es en
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios en
dc.subject Leer en
dc.subject Didáctica en
dc.subject Procesos de Lectura en
dc.subject Oralidad en
dc.title Propuesta didáctica en búsqueda del desarrollo oral, escrito y lector en los niños del ciclo I. en
dc.type Thesis en
dc.subject.lemb CONDUCTA LECTORA es
dc.subject.lemb PROMOCIÓN DE LA LECTURA es
dc.subject.lemb LECTURA es
dc.subject.lemb EDUCACIÓN es
dc.publisher.program Licenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana es_ES


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