dc.contributor.author |
Mendoza Brand, Ruth Mabel |
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dc.contributor.author |
Rada Sossa, Lina Marcela |
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dc.coverage.spatial |
Bello (Antioquia) |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2017-04-21T19:46:07Z |
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dc.date.available |
2017-04-21T19:46:07Z |
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dc.date.issued |
2015 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/4827 |
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dc.description.abstract |
El trabajo de grado “Le cuento el cuento de aprender jugando” se concibió con el objetivo de brindar orientaciones pedagógicas para maestros, estudiantes y padres de familia acerca de la motivación para acceder al proceso de lectoescritura. Es importante que los maestros y los padres de familia permitan que los niños se acerquen de manera libre y espontánea a la lectura y la escritura, que se le faciliten diversos materiales y se favorezcan ambientes que le permitan el acercamiento a estos procesos de leer y escribir, y que a partir de sus experiencias cada niño y niña sea el constructor de su aprendizaje a su ritmo motivación personal.
La lúdica y las actividades recreativas constituyen un aporte fundamental al inicio en la lectoescritura, ya que los niños aprenden jugando con actividades que les permita crear, imaginar y proponer desde su mundo infantil. |
en |
dc.description.sponsorship |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
en |
dc.language.iso |
es |
en |
dc.subject |
Método de enseñanza |
en |
dc.subject |
Juego pedagógico |
en |
dc.subject |
Educación de la primera infancia |
en |
dc.title |
Les cuento el cuento de aprender jugando. |
en |
dc.type |
Thesis |
en |
dc.publisher.department |
Pregrado (Virtual y a Distancia) |
es_ES |
dc.publisher.program |
Licenciatura en Educación Infantil |
es_ES |