Abstract:
El presente trabajo expone una propuesta de Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) basado en el constructivismo, el modelo instruccional Analyze learners, State objetives, Utilize media and materials, Requiere learner participation, Evaluate and revise (ASSURE) y el modelo pedagógico praxeológico; la propuesta se desarrolla a partir de las aportaciones y conocimientos adquiridos durante el proceso de la Especialización en diseño de ambientes de aprendizaje. Este trabajo es producto de una investigación realizada con los docentes del programa de Administración de empresas que se desempeñan en Educación superior modalidad a distancia tradicional con soporte virtual en la Corporación Universitaria Minuto de Dios – Uniminuto – Sede Valle – Regional Buga, los cuales presentan dificultades en el manejo didáctico y pedagógico del aula virtual. Con la propuesta se pretende fortalecer las estrategias didácticas en el uso adecuado de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje y que sirva de apoyo a las tutorías presenciales. Una vez identificado el problema se analizan las causas y se generan objetivos para dar solución a la situación encontrada.
