Abstract:
El presente trabajo desarrolló una investigación sobre el impacto que genera un ambiente
de aprendizaje mediado por TIC en el aula presencial y en los procesos de enseñanza aprendizaje,
como apoyo a la asignatura de Precálculo para los estudiantes de primer semestre de ingeniería,
de la Corporación Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO del Centro Regional Zipaquirá.
Esto con el objeto de disminuir los índices de deserción y mortalidad académica. La inclusión de
las TIC en el proceso permitió vislumbrar cómo los estudiantes mejoraron su rendimiento
académico en la materia de Precálculo, mediante la implementación de estrategias pedagógicas
que generaron la construcción del conocimiento alrededor de un objeto matemático, por ejemplo,
las funciones matemáticas que finalmente lograron la disminución en los índices antes
mencionados.
