Ambientes físico-creativos, una propuesta pedagógica para el desarrollo motriz en los niños y niñas de 6 a 8 años.

Marín Bermúdez, Ángela Zorany; Gutiérrez Bedoya, Liliana María

dc.contributor.author	Marín Bermúdez, Ángela Zorany
dc.contributor.author	Gutiérrez Bedoya, Liliana María
dc.coverage.spatial	Bello (Antioquia)	es_ES
dc.date.accessioned	2017-03-28T16:21:47Z
dc.date.available	2017-03-28T16:21:47Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/4677
dc.description.abstract	Los ambientes de aprendizaje infantil se basan en varios aspectos importantes para lograr el adecuado desarrollo motriz en los niños, teniendo en cuenta lo lúdico, lo estético y la aparición de las nuevas herramientas tecnológicas que facilitan la adquisición de nuevos conocimientos en la educación contemporánea; en este artículo se abordan los diferentes ambientes de aprendizaje para contribuir a la elaboración de estrategias que permitan un proceso de educación inclusiva. Por medio de los ambientes de aprendizaje físico-creativos los niños aprenden de forma divertida a potencializar sus capacidades a través del juego y actividades lúdicas; para lograr un desarrollo satisfactorio el estudiante debe recibir el apoyo familiar, docente y social por esto es necesario tener en cuenta el trabajo cooperativo.	en
dc.description.sponsorship	Corporación Universitaria Minuto de Dios	en
dc.language.iso	es	en
dc.subject	Aptitud creadora	en
dc.subject	Aptitud motora en niños	en
dc.subject	Desarrollo del niño	en
dc.subject	Educación de niños	en
dc.title	Ambientes físico-creativos, una propuesta pedagógica para el desarrollo motriz en los niños y niñas de 6 a 8 años.	en
dc.type	Thesis	en
dc.publisher.department	Pregrado (Virtual y a Distancia)	es_ES
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	es_ES