dc.contributor.author |
Díaz Arias, Jennifer Andrea |
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dc.coverage.spatial |
Bello (Antioquia) |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2017-03-28T14:34:13Z |
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dc.date.available |
2017-03-28T14:34:13Z |
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dc.date.issued |
2016 |
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dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/4670 |
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dc.description.abstract |
Con este trabajo se buscó brindar a los niños y niñas más seguridad gestual y verbal por medio de actividades que fortalecieran los diálogos entre sus pares y adultos, para que se lograra una buena participación y comunicación dentro y fuera del aula. Dejando de un lado la vergüenza o inseguridad que les impedía comunicarse tranquilamente con otros, además de descubrir y fortalecer otras habilidades que poseen.
El objetivo principal de este trabajo es desarrollar las habilidades comunicativas, para ello se iniciaron algunas actividades que provocaron la participación inducida: como al contar situaciones vividas, cuentos, la participación con títeres o marionetas e incluso las actividades que se lograban por medio de la música, o vídeos.; en el aula se trabajaron obras teatrales conducidas por los niños y niñas que permiten desarrollar la interacción y la imaginación; en mesas redondas se trabajó el respeto por el otro cuando está hablando y darle la oportunidad a los demás a expresarse con tranquilidad y seguridad. Juegos por medio de la palabra como el tingo-tango; en cuento dramatizado o juegos de roles, por medio de esta actividad se logra una integración verbal durante el juego. |
en |
dc.description.sponsorship |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
en |
dc.language.iso |
es |
en |
dc.subject |
Lenguaje gestual |
en |
dc.subject |
Comunicación interpersonal en niños |
en |
dc.subject |
Desarrollo del niño |
en |
dc.subject |
Conducta infantil |
en |
dc.title |
El desarrollo de habilidades comunicativas y las inteligencias múltiples. |
en |
dc.type |
Thesis |
en |
dc.publisher.department |
Pregrado (Virtual y a Distancia) |
es_ES |
dc.publisher.program |
Licenciatura en Educación Infantil |
es_ES |