Los juegos de mesa como motivación para la lectura en los niños y niñas del grado segundo de la Institución Educativa Pío XI.

López Gómez, Sandy Marcela; Machado Restrepo, Deicy

dc.contributor.author	López Gómez, Sandy Marcela
dc.contributor.author	Machado Restrepo, Deicy
dc.coverage.spatial	Bello (Antioquia)	es_ES
dc.date.accessioned	2017-03-27T22:50:13Z
dc.date.available	2017-03-27T22:50:13Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/4664
dc.description.abstract	En el grado tercero es primordial el aprendizaje de la lectoescritura, ya que es en este nivel de escolaridad donde dichos procesos comienzan a tener un significado más complejo, donde el niño luego de aprender a leer y escribir debe empezar a manejar las competencias en dichos temas, comprender, analizar, y argumentar, las cuales se convierten en herramientas fundamentales en la adquisición del aprendizaje. Es por esta razón, que dicho proyecto está orientado a fortalecer estos temas en esta población, más específicamente en el grado tercero de la Institución Educativa Pío XI, donde se ha podido percibir que en varios estudiantes se presentan algunos vacíos en su proceso de escritura, tales como la falta de ortografía al escribir y realizar textos, llegando al punto de crear incoherencias en las producciones, poca motivación para escribir y poca motricidad fina.	en
dc.description.sponsorship	Corporación Universitaria Minuto de Dios	en
dc.language.iso	es	en
dc.subject	Métodos de enseñanza	en
dc.subject	Hábitos de lectura-niños	en
dc.subject	Juego pedagógico	en
dc.subject	Lectoescritura	en
dc.title	Los juegos de mesa como motivación para la lectura en los niños y niñas del grado segundo de la Institución Educativa Pío XI.	en
dc.type	Thesis	en
dc.publisher.department	Pregrado (Virtual y a Distancia)	es_ES
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	es_ES