Impacto que tienen los niños y niñas del grado transición con dificultades en la expresión oral en la dimensión socioafectiva, en el Centro Educativo los Sabios del Futuro.

Abstract

Con este trabajo investigativo se pretende eliminar las barreras que enfrentan los estudiantes para relacionarse con sus pares cuando presentan dificultades en el desarrollo del habla. Este trabajo se hace como un material de estímulo para toda la comunidad educativa del Centro Educativo “Los Sabios del Futuro”, dando a conocer la importancia de que el niño y la niña del nivel de transición poseen, para obtener una comunicación estable que le facilite un intercambio afectivo (dimensión socio-afectiva) y efectivo en el desarrollo adecuado de su habla (dimensión comunicativa). El funcionamiento particular de cada una de las dimensiones, determina el desarrollo y actividad posible del niño en sus distintas etapas. Desde un punto de vista integral, la evolución del niño se realiza en varias dimensiones y procesos a la vez, estos desarrollos no son independientes sino complementarios. Es fundamental el conocimiento que cada docente debe poseer de estas dimensiones al interactuar con los estudiantes y al diseñar los indicadores de logros, según sea el nivel al que pertenece.