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Formulación y viabilización de un programa de filosofía para niños en el nivel de primaria.

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dc.contributor.advisor Pineda Martínez, Edgar Oswaldo
dc.contributor.author Mantilla Vera, Elizabeth Ivonne
dc.contributor.author Cruz Rodríguez, Elba Patricia
dc.coverage.spatial Villavicencio (Meta) es_ES
dc.date.accessioned 2017-02-22T20:31:12Z
dc.date.available 2017-02-22T20:31:12Z
dc.date.issued 2016-05
dc.identifier.citation Mantilla, E. y Cruz, E. (2016). Formulación y viabilización de un programa de filosofía para niños en el nivel de primaria. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia. es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/4509
dc.description Diseñar un proyecto de gestión educativa en la implementación del programa de filosofía para niños en el nivel de primaria en dos colegios de la ciudad de Villavicencio es_ES
dc.description.abstract La Presente monografía de investigación pretende generar una evaluación de los referentes conceptuales y metodológicos mínimos de la gestión educativa para la implementación de un proyecto de Filosofía para Niños en dos colegios de la ciudad de Villavicencio, Colombia; a su vez, esta monografía pretende contribuir al macro proyecto de la Vicerrectoría Regional Llanos de UNIMINUTO denominado “Ecosistemas de aprendizaje para las infancias desde el enfoque de ludificación”. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source reponame:Colecciones Digitales Uniminuto es_ES
dc.source instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.subject Primaria es_ES
dc.subject Gestión educativa es_ES
dc.subject Proyecto de filosofía es_ES
dc.subject Ecosistema de aprendizaje es_ES
dc.title Formulación y viabilización de un programa de filosofía para niños en el nivel de primaria. es_ES
dc.type Thesis us_US
dc.subject.lemb Filosofía es_ES
dc.subject.lemb Análisis (filosofía) es_ES
dc.subject.lemb Niños es_ES
dc.subject.lemb Educación de niños es_ES
dc.rights.license Abierto (Texto completo) es_ES
dc.publisher.department Posgrado (Virtual y a Distancia) es_ES
dc.publisher.program Especialización en Gerencia Educativa es_ES
dc.type.spa Trabajo de Grado es_ES
dc.source.bibliographicCitation Arias, M. (2000). La Triangulación Metodológica: Sus Principios, Alcances y Limitaciones. Revista de la Univrsidad de Antioquia, 37-57..
dc.source.bibliographicCitation Juliao, C. G. (2011). El Enfoque Praxeológico. (C. U. Dios, Ed.) Bogotá, Colombia: Uniminuto.
dc.source.bibliographicCitation Juliao, C. G. (2014). Una Pedagogía Praxeológica. (C. U. Dios, Ed.) Bogotá, Colombia: Uniminuto.
dc.source.bibliographicCitation Pineda, E. (2015). Sistematización de experiencias educativas a través del enfoque praxeológico. (C. U. Dios, Ed.) Villavicencio , Colombia...
dc.source.bibliographicCitation Vallejo, R., & Finol, M. (2009). La Triangulación como Procedimiento de Análisis para Investigaciones Educativas. REDHECS, 7, 117-133.2.
dc.source.bibliographicCitation Haynes S. (2002). : Los niños como filósofos. El aprendizaje mediante la indagación y el dialogo en la escuela primaria, Ed. Paidos educador, Barcelona.
dc.source.bibliographicCitation .Kohan, W. (2002). Lipman y la filosofía, notas para pensar un concepto”, pp. 47-49 en Felix García Moriyón (coord.) Matthe Lipman: Filosofía y educación. Ed. De la Torre, Madrid,
dc.source.bibliographicCitation Pineda, D. (2002). la educación moral”, pp. 117.145 en Félix García Moriyón (coord.) Matthe Lipman: Filosofía y educación. Ed. De la Torre, Madrid
dc.source.bibliographicCitation Álvarez de Sayas, C. (2006). Gestión Educativa Cochabamba: Kipus
dc.source.bibliographicCitation Álvarez, M. (1988). El equipo directivo. Recursos técnicos de gestión. Madrid: Editorial Popular.
dc.source.bibliographicCitation Álvarez, M. (1998). El liderazgo de la calidad total. Madrid: Escuela Española.
dc.source.bibliographicCitation Álvarez, M y Santos, M. (1996). Dirección de Centros Docentes. Gestión por proyectos. Madrid: Escuela Española.
dc.source.bibliographicCitation Amarate, A. M. (2000). Gestión Directiva. Módulos 1 a 4. Buenos Aires: Magisterio del Río de la Plata.


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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/

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