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Viabilidad para Implementar el Ajedrez como área optativa en el plan de estudios del Colegio Femenino de Villavicencio.

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dc.contributor.author Ávila Lara, Víctor Augusto
dc.coverage.spatial Villavicencio (Meta) es_ES
dc.date.accessioned 2017-02-22T20:10:50Z
dc.date.available 2017-02-22T20:10:50Z
dc.date.issued 2015-08
dc.identifier.citation Ávila, V. (2015). Viabilidad para Implementar el Ajedrez como área optativa en el plan de estudios del Colegio Femenino de Villavicencio. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia. es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/4508
dc.description Determinar la viabilidad de la implementación del Ajedrez como área optativa en el plan de estudios del Colegio Femenino de Villavicencio. es_ES
dc.description.abstract El juego de ajedrez fomenta en las personas que lo practican valores de responsabilidad, creatividad, tolerancia, respeto, y otros que son de vital importancia para interactuar en sociedad. En una partida de ajedrez, saltan al escenario durante varias ocasiones, la toma de decisiones, las estrategias, que de igual manera suceden en la cotidianidad, en el actuar personal, en cada momento que nos relacionamos en sociedad. Es desde luego un medio para fortalecer y desarrollar habilidades mentales como: la memoria, la creatividad, el pensamiento crítico, análisis, comprensión, síntesis. “El ajedrez es algo más que un simple juego, es una diversión intelectual que tiene algo de arte y mucho de ciencia. Es además un medio de acercamiento social e intelectual.” Por lo anterior, se desarrolla el presente proyecto que se sustenta en la práctica del Ajedrez como un área optativa en el plan de estudios del Colegio Femenino, pero fundamentalmente en el desarrollo de valores y habilidades mentales. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source reponame:Colecciones Digitales Uniminuto es_ES
dc.source instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.subject Ajedrez es_ES
dc.subject Plan de Eetudio es_ES
dc.subject Colegio femenino es_ES
dc.title Viabilidad para Implementar el Ajedrez como área optativa en el plan de estudios del Colegio Femenino de Villavicencio. es_ES
dc.type Thesis us_US
dc.subject.lemb Ajedrez es_ES
dc.subject.lemb Partidas de ajedrez es_ES
dc.subject.lemb Ajedrez rápido es_ES
dc.subject.lemb Variaciones del ajedrez es_ES
dc.rights.license Abierto (Texto completo) es_ES
dc.publisher.department Posgrado (Virtual y a Distancia) es_ES
dc.publisher.program Especialización en Gerencia Educativa es_ES
dc.type.spa Trabajo de Grado es_ES
dc.source.bibliographicCitation COLFEM (2014). Manual de Convivencia. Colegio Femenino de Villavicencio: Villavicencio. Ley 115. Ley general de educación. República de Colombia, Bogotá, Colombia, 8 de febrero de 1994.
dc.source.bibliographicCitation Decreto 1860. Reglamenta parcialmente la ley 115 de 1994. República de Colombia, Bogotá, Colombia, 3 de agosto de 1994
dc.source.bibliographicCitation Decreto 1290. Reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y media. República de Colombia, Bogotá, Colombia, 16 de abril de 2009.
dc.source.bibliographicCitation Plan decenal de educación 2006-2016, pacto social para la educación: Fines y calidad de la educación en el siglo XXI, literal 5 Currículo. República de Colombia, Bogotá, Colombia, 2006.
dc.source.bibliographicCitation Ley 1620. Ley de convivencia escolar. República de Colombia, Bogotá, Colombia, 15 de septiembre de 2013.
dc.source.bibliographicCitation Concepto de Ajedrez (2013). [en línea]. UTEA. Disponible en: //ajedrezutea.com/juegoajedrez/concepto-de-ajedrez [2015, 18 de mayo].
dc.source.bibliographicCitation Charleman, R. (2005). Déficit de Atención y Problemas de Aprendizaje. Puerto Rico: Ediciones NAPE.
dc.source.bibliographicCitation Virtudes del Ajedrez (2009). [en línea]. Disponible en: //www.ajedrezenvillarrobledo.es/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=90 [2015, 09 de mayo].
dc.source.bibliographicCitation Miguel López Astorga (2009). ¿Funciona el cerebro de los grandes maestros del ajedrez de manera diferente al de la población general? Ciencia Cognitiva, 3:3, 83-85. [en línea]. Disponible en: http://medina-psicologia.ugr.es/~cienciacognitiva/files/2009-27.pdf. [2015, 20 de mayo].
dc.source.bibliographicCitation Marta Vázquez Reina (2008). El ajedrez como herramienta educativa. Eroski Consumer. [en línea]. Disponible en: http://www.consumer.es/web/es/educacion/otras_formaciones/2008/12/09/181971.php [2015, 20 de mayo].


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