Ambientes de Aprendizaje: Aporte a los procesos-socio afectivos en un caso de autismo.

Chaves Ruiz, Diana Marcela; Guerrero Villa, Karen Yinette; Monroy Sánchez, Cindy Paola; Benjamín Barón, Henry Fernández; Asesor

dc.contributor.author	Chaves Ruiz, Diana Marcela
dc.contributor.author	Guerrero Villa, Karen Yinette
dc.contributor.author	Monroy Sánchez, Cindy Paola
dc.contributor.author	Benjamín Barón, Henry Fernández; Asesor
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2017-02-13T17:42:07Z
dc.date.available	2017-02-13T17:42:07Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/4442
dc.description.abstract	Como tema principal encontramos los ambientes de aprendizaje, y como este influye al momento de fortalecer los procesos socio-afectivos en un caso de autismo en un estudiante de cinco años. Tomando en cuenta las experiencias de las docentes en formación quienes allí adquirieron experiencias a lo largo de las intervenciones realizadas además de tener en cuenta el contexto y la problemática que se vio inmersa en el ambiente.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es
dc.subject	Ambientes de Aprendizaje	es
dc.subject	Socio-afectivo	es
dc.subject	Autismo	es
dc.subject	Educación Inclusiva	es
dc.title	Ambientes de Aprendizaje: Aporte a los procesos-socio afectivos en un caso de autismo.	es
dc.type	Thesis	es
dc.subject.lemb	Psicopatología Infantil	es
dc.subject.lemb	Psicosis en Niños	es
dc.subject.lemb	Trastornos de Desarrollo	es
dc.subject.lemb	Autismo	es
dc.publisher.program	Licenciatura en Pedagogía Infantil	es_ES