Valoración de prácticas docentes inclusivas - La práctica docente inclusiva en el preescolar de las instituciones privadas de preescolar en Guamal-Meta valorada desde la observación de las clases de pensamiento lógico-matemático, en las cuales hay población con Necesidades Educativas Especiales (Down y Autismo).

González Hernández, Yirlena; León Vásquez, Katherine

dc.contributor.author	González Hernández, Yirlena
dc.contributor.author	León Vásquez, Katherine
dc.coverage.spatial	Villavicencio (Meta)	es_ES
dc.date.accessioned	2016-11-17T22:53:22Z
dc.date.available	2016-11-17T22:53:22Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	González, Y. y León, K. (2016). Valoración de prácticas docentes inclusivas - La práctica docente inclusiva en el preescolar de las instituciones privadas de preescolar en Guamal-Meta valorada desde la observación de las clases de pensamiento lógico-matemático, en las cuales hay población con Necesidades Educativas Especiales (Down y Autismo). (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/4322
dc.description	Valorar desde la inclusión, las prácticas docentes del preescolar desde el desarrollo del pensamiento lógico-matemático con niños con Síndrome de Down y Autismo en las Instituciones Educativas privadas Creciendo con Amor y Gimnasio Campestre Dominisiano del Municipio de Guamal-Meta	es_ES
dc.description.abstract	Esta investigación valora las prácticas docentes inclusivas del pre-escolar en instituciones privadas de Guamal-Meta, a partir de la observación directa de las clases impartidas durante parte del primer periodo escolar del año electivo 2016 en el desarrollo del pensamiento lógicomatemático. Con esta investigación se busca contribuir en la construcción de una escuela inclusiva, realizando un diagnóstico específico o concreto, proveyendo elementos para futuras investigaciones adelantadas por las estudiantes de la Licenciatura y aportando en la consolidación de un macro-proyecto en inclusión en la Corporación Universitaria Minuto de Dios.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto	es_ES
dc.source	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.subject	Autismo	es_ES
dc.subject	Necesidades educativas	es_ES
dc.subject	Práctica docente	es_ES
dc.subject	Preescolar	es_ES
dc.subject	Síndrome de down	es
dc.title	Valoración de prácticas docentes inclusivas - La práctica docente inclusiva en el preescolar de las instituciones privadas de preescolar en Guamal-Meta valorada desde la observación de las clases de pensamiento lógico-matemático, en las cuales hay población con Necesidades Educativas Especiales (Down y Autismo).	es_ES
dc.type	Thesis	us_US
dc.subject.lemb	Psicopatología infantil	es_ES
dc.subject.lemb	Trastornos del desarrollo	es_ES
dc.subject.lemb	Autismo	es_ES
dc.subject.lemb	Trastornos del desarrollo infantil	es_ES
dc.rights.license	Abierto (Texto completo)	es_ES
dc.publisher.department	Pregrado (Virtual y a Distancia)	es_ES
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	es_ES
dc.type.spa	Trabajo de Grado	es_ES
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