Abstract:
Esta investigación tuvo como objetivo indagar acerca de la influencia de los métodos de
enseñanza aprendizaje utilizados por los docentes de matemáticas, en la apatía de los
estudiantes de décimo y undécimo por la materia, en la Institución Educativa Cairo
Socorro, ubicada en Purificación, municipio del Departamento del Tolima- Colombia.
El estudio está enmarcado en la teoría del Constructivismo y su implicación en los
procesos de enseñanza aprendizaje. Se utilizó el enfoque cualitativo bajo el método
evaluativo y el muestreo de casos extremos. Como técnicas de investigación se usaron
la observación, el análisis de contenido y las entrevistas. La población objeto de estudio
fueron los 36 estudiantes, 14 de grado décimo y 22 de grado undécimo y los dos
docentes que imparten matemáticas en dichos grados. Como muestra se seleccionaron
10 estudiantes, cinco de cada grado y los dos docentes de la población. El estudio se
llevo a cabo durante el transcurso del presente año 2012. La investigación concluyó que
el método Expositivo es el más utilizado por los docentes de matemáticas de la
Institución Educativa Cairo Socorro y que debido a las características del método, está
contribuyendo a ahondar el problema de la apatía y desinterés de los jóvenes de grado
decimo y undécimo por el aprendizaje de las matemáticas. Así mismo, la investigación
propone la innovación y restructuración de los métodos de enseñanza aprendizaje, donde
se tengan en cuenta además de los objetivos curriculares del área, los intereses y
necesidades de los estudiantes.
