En síntesis, dar cuenta del resumen

dc.contributor.author	Caicedo Rodriguez, Eliana
dc.contributor.author	Gonzalez Moreno, Martha Leonor
dc.contributor.author	Martinez, Vilma Patricia
dc.contributor.author	Zolaque Posada, Diana Lucía
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2016-06-16T20:08:00Z
dc.date.available	2016-06-16T20:08:00Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/4053
dc.description.abstract	Los estudiantes de la Especialización en Procesos lecto-escriturales, de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, realizaron un trabajo de investigación entre docentes de diferentes niveles de formación y desempeño laboral, relacionado con el resumen como tipología textual, su reconocimiento y manejo como herramienta para mejorar las habilidades de análisis, interpretación y producción textual, con el objetivo de diseñar una estrategia didáctica que permita fortalecer y cualificar las competencias escriturales de los docentes a partir del resumen.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es
dc.subject	Escritura	es
dc.subject	Argumentación	es
dc.subject	Secuencia didáctica	es
dc.subject	Cognición	es
dc.title	En síntesis, dar cuenta del resumen	es
dc.type	Thesis	es
dc.subject.lemb	PERSONAL DOCENTE	es
dc.subject.lemb	MÉTODOS DE ENSEÑANZA	es
dc.subject.lemb	ESCRITURA	es
dc.publisher.program	Especialización en Procesos Lecto-Escriturales	es_ES