Graffiti muros que alegran el aula:  Propuesta pedagógica: el graffiti artístico para fortalecer la convivencia de los estudiantes del grado sexto del Colegio I.E.D. Nuevo Horizonte

Ortega Castellon, Sandra Milena; Valcarcel Santafe, Emma Viviana

dc.contributor.author	Ortega Castellon, Sandra Milena
dc.contributor.author	Valcarcel Santafe, Emma Viviana
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2016-05-20T00:06:38Z
dc.date.available	2016-05-20T00:06:38Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/3973
dc.description.abstract	El propósito de la siguiente monografía es realizar una propuesta pedagógica desde el graffiti artístico para fortalecer la convivencia en los estudiantes del grado sexto del Colegio I.E.D. Nuevo Horizonte. Para ello se identifica en primer lugar el objeto de estudio mediante el diagnóstico, el cual refleja la problemática actual, que da inicio a la realización de esta investigación, reconociendo que el problema más evidente en los estudiantes del Colegio Nuevo Horizonte es la mala convivencia en el aula que viene en aumento desbordando un conflicto bastante preocupante en los estudiantes del grado sexto de la jornada de la mañana. Se inicia una búsqueda detallada de antecedentes aptos, que aporten oportunamente a la investigación. Igualmente se escoge el graffiti artístico como herramienta pedagógica para intervenir en la creación de alternativas que contribuyan a la sensibilización, concientización y ejecución en la solución de conflictos internos de aula.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es
dc.subject	Graffiti	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Convivencia	es
dc.title	Graffiti muros que alegran el aula: Propuesta pedagógica: el graffiti artístico para fortalecer la convivencia de los estudiantes del grado sexto del Colegio I.E.D. Nuevo Horizonte	es
dc.type	Thesis	es
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Artística	es_ES