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Revisión documental sobre el concepto del conectivismo.

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dc.contributor.advisor Aguilar Sanchez, Nelsy
dc.contributor.author Carabali Villar, Karolin
dc.contributor.author Rodríguez Fuquen, Francy
dc.coverage.spatial Villavicencio (Meta) es_ES
dc.date.accessioned 2016-02-25T21:22:48Z
dc.date.available 2016-02-25T21:22:48Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.citation Carabali, K. y Rodríguez, F. (2016). Revisión documental sobre el concepto del conectivismo. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia. es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/3867
dc.description Contribuir con la revisión documental que permitan saber sobre el concepto y significado de conectivismo con respecto a la primera infancia. es_ES
dc.description.abstract Durante la realización de este proyecto en la cual se hizo una revisión documental sobre el concepto de conectivismo en la primera infancia, se revisaron artículos, documentos, revistas en las diferentes bases de datos como (GOOGLE ACADÉMICO, VLLEX, E-LIBRÓ-STOR, PROQUEST) ubicadas en la Biblioteca Rafael García Herreros, teniendo en cuenta la documentación encontrada en las diferentes fuentes de información, se escogieron 16 artículos que hablan principalmente sobre el concepto de conectivismo. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source reponame:Colecciones Digitales Uniminuto es_ES
dc.source instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.subject Conectivismo es_ES
dc.subject Revisión documental es_ES
dc.subject Primer infancia es_ES
dc.title Revisión documental sobre el concepto del conectivismo. es_ES
dc.type Thesis us_US
dc.subject.lemb Educación en la primera infancia es_ES
dc.subject.lemb Métodos de enseñanza es_ES
dc.subject.lemb Pedagogía es_ES
dc.rights.license Abierto (Texto completo) es_ES
dc.publisher.department Pregrado (Virtual y a Distancia) es_ES
dc.publisher.program Licenciatura en Educación Infantil es_ES
dc.type.spa Trabajo de Grado es_ES
dc.source.bibliographicCitation Acedo, M. d. (2003). Diseño de instrucción flexible constructivismo,conectivismo y objetos de aprendizaje. Revista educare, Vol.7(3),pag 2-12.
dc.source.bibliographicCitation Antonio, B. (2011). Conectivismo aprender en red y en la red. Revista educare, Vol.15(3),pag 71-86.
dc.source.bibliographicCitation Carreño, I. d. (2009). Toria de la conectividad como solución emergente a las estrategias de aprendizaje innovadoras. Revista electronica de humanidades, Vol.10(2),pag 2- 22.
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dc.source.bibliographicCitation Guerrero., T. M. (2009). Teorias del aprendizaje y la instrucción en el diseño de materiales didacticos informativos. Revista Educare, Vol.18(1),pag 322-323.
dc.source.bibliographicCitation M.Guerrero., T. (2009). teorias del aprendizaje y la instruccion en el diseño de materiales didacticos informativos. 2-5.
dc.source.bibliographicCitation Morras, A. S. (2011). Proceso de enseñanza y web 2.0 valorción del concetivismo como teoria del aprendizaje . Revista estudios sobre la educación , Vol.20,pag 120-129.
dc.source.bibliographicCitation Sobrino, M. A. (2011). Proceso de enseñanza aprendizaje y web 2. valoracion del concetivismo como teoria del aprendizaje. Revista Estudios sobre la educación, Vol.20, pag 117-135.
dc.source.bibliographicCitation T. M. (2009). Teorias del aprendizaje y la construcción en el diseño de materiales didacticos informativos. Revista educare, Vol.18(1),pag 318-319.
dc.source.bibliographicCitation Ureña., G. V. (2011). Contactos de redes sociales en linea como repositorios de información. Revista de univercidad y sociedad del conocimiento, Vol.8(1),pag 129-138.


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