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Revisión documental sobre el concepto de ludificación en la construcción de referentes educativos para la primera infancia.

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dc.contributor.advisor Pineda Martínez, Edgar Oswaldo
dc.contributor.author Alarcón López, Ivonne Yiset
dc.contributor.author Castro Meneses, Alejandra
dc.coverage.spatial Villavicencio (Meta) es_ES
dc.date.accessioned 2016-02-25T00:02:21Z
dc.date.available 2016-02-25T00:02:21Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.citation Alarcón, I. y Castro, A. (2015). Revisión documental sobre el concepto de ludificación en la construcción de referentes educativos para la primera infancia. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia. es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/3861
dc.description Aportar referentes conceptuales al desarrollo de una estrategia de formación docente en Primera Infancia para el abordaje pedagógico de los procesos de aprendizaje desde el enfoque de ludificación y Pedagogía Praxeológica. es_ES
dc.description.abstract Este artículo revisa documentos investigativos sobre gamificación o ludificación que hayan tenido revisión documental de tipo científico, es así como la revisión de la literatura cubre resultados, variables dependientes (aprendizaje, infancia, motivación, conducta), los contextos de gamificación y tipos de estudios realizados en diferentes contextos. El artículo busca presentar el estado de la investigación actual sobre el tema en el contexto del idioma español. La revisión permitió identificar que la gamificación o ludificación proporciona efectos positivos y cambios conductuales y motivacionales de los sujetos que son dependientes del contexto donde es aplicado. Los resultados de la revisión proporcionan información para estudios posteriores, así como para el desarrollo del proyecto <<Ecosistemas de aprendizaje para la primera infancia con enfoque de ludificación>>. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source reponame:Colecciones Digitales Uniminuto es_ES
dc.source instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.subject Ludificación es_ES
dc.subject Referentes educativos es_ES
dc.subject Primera infancia es_ES
dc.title Revisión documental sobre el concepto de ludificación en la construcción de referentes educativos para la primera infancia. es_ES
dc.type Thesis us_US
dc.subject.lemb Educación en la primera infancia es_ES
dc.subject.lemb Pedagogía es_ES
dc.subject.lemb Métodos de enseñanza es_ES
dc.rights.license Abierto (Texto completo) es_ES
dc.publisher.department Pregrado (Virtual y a Distancia) es_ES
dc.publisher.program Licenciatura en Educación Infantil es_ES
dc.type.spa Trabajo de Grado es_ES
dc.source.bibliographicCitation Acuña, & Pineda, E. (2012). "Abordaje pedagógico para poblaciones con dificultades de aprendizaje y discapacitadas" "Procesos de evaluación para estudiantes de ciclo inicial". Bogotá.
dc.source.bibliographicCitation Arias, M. (2000). La Triangulación Metodológica: Sus Principios, Alcances y Limitaciones. Revista de la Univrsidad de Antioquia, 37-57.
dc.source.bibliographicCitation Blanco, Zea, Espitia, & Acuña. (2013). Estudio Valoración Abordaje de procesos de desarrollo, aprendizaje y sus dificultades aplicando un instrumento de valoración de niños y niñas para ciclo inicial en tres instituciones de la Ciudad de Bogotá. Bogotá.
dc.source.bibliographicCitation Francisco J. Gallego, R. M. (2012). Gamificar una propuesta docente Diseñando experiencias positivas de aprendizaje. XX Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la informática Oviedo de 9 al 11 de julio, 1,2,3.
dc.source.bibliographicCitation Francisco J. Gallego, R. M. (2014). Gamificar una propuesta docente. Diseñando experiencias positivas de aprendizaje. JENUI , 1.
dc.source.bibliographicCitation Juliao, C. G. (2011). El Enfoque Praxeológico. (C. U. Dios, Ed.) Bogotá, Colombia: Uniminuto.
dc.source.bibliographicCitation Juliao, C. G. (2014). Una Pedagogía Praxeológica. (C. U. Dios, Ed.) Bogotá, Colombia: Uniminuto.
dc.source.bibliographicCitation Pineda, E. (2015). Sistematización de experiencias educativas a través del enfoque praxeológico. (C. U. Dios, Ed.) Villavicencio , Colombia.
dc.source.bibliographicCitation Pineda, Paz, & Cuervo. (2014). Línea Base para la formación de Agentes Educativos. Boyacá.
dc.source.bibliographicCitation Šimko, O. (2014). Ludificación: crear comunidades de aprendizaje atractivas. EAD Educación de adultos y desarrollo.
dc.source.bibliographicCitation Vallejo, R., & Finol, M. (2009). La Triangulación como Procedimiento de Análisis para Investigaciones Educativas. REDHECS, 7, 117-133.


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