Caracterización geográfica y documental de los Colegios Normal Superior, Celestial y el Paraiso: estrategias para el aprendizaje de las matemáticas en la primera infancia.

Rodríguez Jiménez, Yiner Estefanía; Rodríguez Angarita, Karina Edith

dc.contributor.advisor	Yalile García, Giovana
dc.contributor.author	Rodríguez Jiménez, Yiner Estefanía
dc.contributor.author	Rodríguez Angarita, Karina Edith
dc.coverage.spatial	Villavicencio (Meta)	es_ES
dc.date.accessioned	2016-02-24T22:01:55Z
dc.date.available	2016-02-24T22:01:55Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Rodríguez, Y. y Rodríguez, K. (2015). Caracterización geográfica y documental de los Colegios Normal Superior, Celestial y el Paraiso: estrategias para el aprendizaje de las matemáticas en la primera infancia. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Villavicencio - Colombia.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/3860
dc.description	Desarrollar la caracterización geográfica y documental así como un análisis de perfiles y prácticas pedagógicas a los colegios Normal Superior, el Paraíso y el Celestial que trabajan con la Primera Infancia en la Ciudad de Villavicencio, a fin de implementar estrategias para el aprendizaje de las matemáticas.	es_ES
dc.description.abstract	El presenteproyecto “Estrategias Pedagógicas Para El Aprendizaje De Las Matemáticas En La Primera Infancia”, surge de la caracterización geográfica y documental de los colegios Normal Superior, El paraíso y el Celestial con sus respectivos docentes, estudiantes de los grados transición y primero de primaria de la Ciudad de Villavicencio, con el fin de complementar el macro proyecto “Ecosistemas de Aprendizaje para la Primera Infancia desde el enfoque de la ludificación”; dicha caracterización se realiza según la pedagogía praxeologica (ver, juzgar, actuar y devolución creativa) por medio de fichas en las que se sintetiza la información recolectada acerca del PEI, currículo, modelo pedagógico, a cada docente se les hizo una encuesta referente a su metodología para enseñar matemáticas, se observó la disposición y participación de los estudiantes durante estas clases, permitiendo diagnosticar que algunos docentes no realizan actividades lúdicas; según lo expuesto se enfatiza implementar Estrategias Pedagógicas como lo es el juego, el baile y la música, ya que estas son indispensables para el desarrollo del pensamiento lógico matemático y las habilidades cognitivas.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto	es_ES
dc.source	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.subject	Caracterización geográfica	es_ES
dc.subject	Normal superior	es_ES
dc.subject	Matemáticas	es_ES
dc.subject	Primera infancia	es_ES
dc.title	Caracterización geográfica y documental de los Colegios Normal Superior, Celestial y el Paraiso: estrategias para el aprendizaje de las matemáticas en la primera infancia.	es_ES
dc.type	Thesis	us_US
dc.subject.lemb	Educación en la primera infancia	es_ES
dc.subject.lemb	Matemáticas – enseñanza	es_ES
dc.subject.lemb	Pedagogía	es_ES
dc.rights.license	Abierto (Texto completo)	es_ES
dc.publisher.department	Pregrado (Virtual y a Distancia)	es_ES
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	es_ES
dc.type.spa	Trabajo de Grado	es_ES
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