Abstract:
Esta investigación se realizó en el Jardín Infantil Stanford, donde se evidenció una baja asistencia de los padres de familia a las escuelas para padres presencial, por motivos laborales o falta de tiempo; por lo tanto este proyecto busca dar respuesta a esta problemática por medio del desarrollo de diferentes estrategias pedagógicas con apoyo de las (TIC) a través del diseño de un ambiente virtual de aprendizaje (AVA). Dentro de su implementación se logra que los padres de familia participen activamente en la ejecución de cada actividad propuesta, apoyándolos en el tema de la formación de sus hijos; es por ello que la puesta en marcha del (AVA) fue bien recibida y aporto de manera enriquecedora y significativa, dejando a los padres de familia una experiencia importante de reflexión e interacción.
