dc.contributor.advisor |
Moreno, Gloria Carmina |
spa |
dc.contributor.author |
Perez Chalarca, Maria Ximena |
spa |
dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2009-04-27T19:12:09Z |
spa |
dc.date.available |
2009-04-27T19:12:09Z |
spa |
dc.date.issued |
2008 |
spa |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/370 |
spa |
dc.description |
Tesis de la sede Principal UNIMINUTO-Bogotá |
spa |
dc.description.abstract |
Una de las acciones educativas fundamentales ejercidas por la escuela debe
ser la del desarrollo de las Habilidades Comunicativas Básicas. Hablar,
escuchar, leer y escribir, son competencias importantes para el desarrollo
cognitivo, social y laboral de todo individuo.
Dentro de este marco de referencia la interpretación y la producción de texto no
sólo son una habilidad a desarrollar en la escuela, sino que también constituyen
un elemento en las evaluaciones de estado, Pruebas Saber y Pruebas Icfes.
Las nuevas políticas públicas en educación consideran la introducción y puesta
en marcha del componente científico-tecnológico en los proyectos educativos
institucionales urbanos y rurales.1 Al asumir este desafío, resulta de gran
importancia la implementación de la nuevas Tecnologías de la Información y
Comunicación TIC como un elemento importante de los proyectos que se
desarrollan en la cotidianidad del aula. |
spa |
dc.language.iso |
es |
spa |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
spa |
dc.subject |
SISTEMAS TUTORIALES INTELIGENTES |
spa |
dc.subject |
FABULAS |
spa |
dc.subject |
CUENTOS |
spa |
dc.subject |
TECNOLOGIA EDUCATIVA |
spa |
dc.subject |
EDUCACIÓN VIRTUAL |
spa |
dc.title |
Diseño e implementacion de un AVA que favorezca la producción estructurada de textos narrativos a partir del contacto lector con cuentos y fábulas en niños de quinto grado de básica |
spa |
dc.type |
Trabajo de grado |
spa |
dc.degree.level |
Especialista en Diseño de Ambientes de Aprendizaje |
spa |
dc.publisher.program |
Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje |
es_ES |