Importancia del acompañamiento de los padres de familia en los procesos formativos de pre-lectura y pre-escritura en niños y niñas de 2 a 3 años

Borja Holguin, Luz Mary; Usuga Hidalgo, Adriana Maria

dc.contributor.author	Borja Holguin, Luz Mary
dc.contributor.author	Usuga Hidalgo, Adriana Maria
dc.coverage.spatial	Bello (Antioquia)	es_ES
dc.date.accessioned	2015-09-15T21:27:49Z
dc.date.available	2015-09-15T21:27:49Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/3534
dc.description.abstract	Este trabajo surge a partir del cuestionamiento: ¿Cuál es la importancia de los padres de familia en el acompañamiento formativo de los procesos de pre-lectura y pre-escritura, en los niños y niñas de 2 a 3 años del grupo párvulos del Centro Infantil Lucila Jaramillo, barrio Villa Niza y qué se puede hacer para mejorarlos? El interés se dio pues el proceso de enseñanza de la lectura es uno de los más importantes ya que es desde allí que se desarrollan las competencias básicas de la comunicación. Finalmente, se realiza un análisis del proceso de formación de los infantes.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es
dc.subject	Enseñanza de la escritura	es
dc.subject	Educación primaria	es
dc.subject	Acompañamiento familiar	es
dc.title	Importancia del acompañamiento de los padres de familia en los procesos formativos de pre-lectura y pre-escritura en niños y niñas de 2 a 3 años	es
dc.type	Thesis	es
dc.subject.lemb	CRIANZA DE NIÑOS	es
dc.subject.lemb	EDUCACIÓN PREESCOLAR	es
dc.subject.lemb	LECTURA - ENSEÑANZA PREESCOLAR	es
dc.subject.lemb	ESCRITURA - ENSEÑANZA BÁSICA	es
dc.publisher.department	Pregrado (Virtual y a Distancia)	es_ES
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	es_ES