DSpace Repository

Implementación de un curso de Ambiente Virtual de Aprendizaje utilizando la plataforma Moodle, dirigida a los docentes del Gimnasio Campestre Reino Británico

Show simple item record

dc.contributor.advisor Pacheco Fuentes, Luz Mila es
dc.contributor.author Riveros, Jennyfer Alejo
dc.contributor.author Mateus Parra, Nidian Yaneth
dc.contributor.author Rojas Alvarado, Nelcy
dc.coverage.spatial Bogotá D.C. es_ES
dc.date.accessioned 2015-09-10T22:53:10Z
dc.date.available 2015-09-10T22:53:10Z
dc.date.issued 2015
dc.identifier.citation Riveros, J. Mateus, N. y Alvarado, N. (2015). Implementación de un curso de Ambiente Virtual de Aprendizaje utilizando la Plataforma Moodle, dirigida a los docentes del Gimnasio Campestre Reino Británico. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. spa
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/3529
dc.description.abstract El presente artículo corresponde al trabajo realizado a lo largo del primer semestre de 2015, con los docentes del Gimnasio Campestre Reino Británico (GCRB). A lo largo del texto, se da cuenta de las fases de implementación de un Ambiente Virtual desarrollado para el proceso de formación en estrategias didácticas que incluyen, no sólo el uso de plataformas de aprendizaje electrónico (E-learning) sino, herramientas de la WEB 2.0. es
dc.language.iso es es
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es
dc.subject Estrategias Didácticas es
dc.subject Ambiente Virtual es
dc.subject Formación Docente es
dc.subject Web 2.0. es
dc.title Implementación de un curso de Ambiente Virtual de Aprendizaje utilizando la plataforma Moodle, dirigida a los docentes del Gimnasio Campestre Reino Británico es
dc.type Thesis es
dc.subject.lemb Pacheco Fuentes, Luz Mila ; Asesora es
dc.subject.lemb MOODLE (PROGRAMAS DE COMPUTADOR) es
dc.subject.lemb TECNOLOGÍA EDUCATIVA es
dc.subject.lemb PERSONAL DOCENTE es
dc.subject.lemb TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN es
dc.publisher.program Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje es_ES
dc.source.bibliographicCitation Almerich, G; Suarez-Rodriguez, J; Belloch, C, (2011). Las necesidades formativas del profesorado en TIC: perfiles formativos y elementos de complejidad. RELIEVE, v. 17, n. 2, art. 1.
dc.source.bibliographicCitation Ángel U, Isabel y Cano V, Lina. (2011). Experiencia de un trabajo colaborativo con estudiantes y docentes de diferentes países mediado por las tecnologías de la información y la comunicación: proyecto colaborativo interuniversitario, capítulo Colombia. Revista Q. Vol. 6 No. 11. Julio – Diciembre.
dc.source.bibliographicCitation Baños S, Jesús (2007) La plataforma educativa Moodle (Creación de aulas virtuales). Manual de consulta para el profesorado (versión 1.8).
dc.source.bibliographicCitation Borlido, C. Vilar del Valle, M. Cabral, P. Passarini, J. Encuesta COLLES realizada a los participantes de 4 cursos impartidos por la Facultad de Veterinaria a través de Moodle. Consultado en: http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/handle/123456789/3241
dc.source.bibliographicCitation Chacón Rojas G., et al. (2014). Factores que impiden la aplicación de las tecnologías en el aula. Revista del Instituto de Estudios en Educación Universidad del Norte Nº 20 enero-junio.
dc.source.bibliographicCitation Chávez A, Marco y Romero Liz. (2012). Efectividad de un Curso de Capacitación en un Ambiente Virtual de Aprendizaje. Revista Complutense de Educación .Vol. 23 Núm. 1.
dc.source.bibliographicCitation Delgado F, Marianela y Solano G, Arlyne (2009). Estrategias didácticas creativas en entornos virtuales para el aprendizaje. Actualidades Investigativas en Educación. Volumen 9, Número 2 pp. 1-21.
dc.source.bibliographicCitation Dr. Pere Marquès Graells (2000). Planeación didáctica con TIC. Consultado en : http://peremarques.pangea.org/medios.htm
dc.source.bibliographicCitation Gaitán, William, Resumen de la plataforma educativa Moodle (25 de julio de 2014) . [Fecha de consulta: marzo de 2015], disponible en: https://prezi.com/rgzek1adxwwm/copy-ofplataforma-educativa-moodle/
dc.source.bibliographicCitation García-Urrea Silvia y Chikani Angela (2012). Percepciones que tienen los docentes de américa latina sobre las tecnologías de la información y la comunicación. Revista Q. Vol. 6 No. 12. Enero - Junio.
dc.source.bibliographicCitation Grupo de Innovación Docente de la Universidad de Burgos para el Desarrollo de la Plataforma Docente UBU Virtual basada en Moodle, Introducción a la plataforma Moodle en la docencia universitaria, [fecha de consulta: marzo de 2015], disponible en: https://ubuvirtual.ubu.es/file.php/1/documentos/UBUVirtual_para_Docentes.pdf
dc.source.bibliographicCitation Interclase, Soluciones e-learning ¿Qué son las plataformas virtuales? [fecha de consulta: marzo de 2015], disponible en: http://www.interclase.com/que-son-las-plataformas-virtuales/
dc.source.bibliographicCitation Juliao V, Carlos (2011). El enfoque praxeológico. Primera Edición, Bogotá, Colombia
dc.source.bibliographicCitation Mena O. Consuelo, nuevas tecnologías en la educación. Las TIC en el Aprendizaje. 4 de 11- Universidad de Valencia
dc.source.bibliographicCitation Mena Marcos J, et al. (2013). Evaluación de Moodle en un contexto b-learning en educación superior. Enseñanza & Teaching. 31, 2-2013, pp. 125-144.
dc.source.bibliographicCitation Moya M, Isabel Antonia María (2009). Las nuevas tecnologías en la educación. Innovación y experiencias educativas. No 24, Noviembre. [fecha de consulta: marzo de 2015], disponible en: http://www.csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_24/ANTONIA_M_MOYA _1.pdf
dc.source.bibliographicCitation Pérez Serrano, G (2002). Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. II técnicas y análisis de datos. Madrid. La Muralla S.A.
dc.source.bibliographicCitation Prendes, M.P. (2009), Plataformas de campus virtual con herramientas de software libre: Análisis comparativo de la situación actual en las universidades españolas. Disponible en Internet (http://www.um.es/campusvirtuales/informe_final_CVSL_SF.pdf)
dc.source.bibliographicCitation Rodríguez Cruz, R (2007). Compendio de estrategias bajo el enfoque por competencias. Instituto Tecnológico de Sonora. 1ª V. 47p.
dc.source.bibliographicCitation Sánchez José (2005). Plataformas tecnológicas para el entorno educativo. Acción pedagógica Nº 14/2005. pp. 18-24
dc.source.bibliographicCitation Salinas, Jesús, (1997), Cambios metodológicos con las TIC. Estrategias didácticas y entornos virtuales de enseñanza – aprendizaje. [fecha de consulta: marzo de 2015], disponible en: http://gte.uib.es/pape/gte/sites/gte.uib.es.pape.gte/files/DB4_bordon56.pdf
dc.source.bibliographicCitation Valenzuela Zambrano, B., y Pérez Villalobos, M. V. (2013). Aprendizaje autorregulado a través de la plataforma virtual Moodle. Educ. Educ. Vol. 16, No. 1, pp. 66-79.


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account