Sistematización de la experiencia vivida en el proceso de intervención desde el Trabajo Social en el Programa de Inclusión laboral de treinta y tres personas diversamente hábiles, pertenecientes a la Fundación Esperanza Mariana - Progresar del Municipio de Zipaquirá-Cundinamarca durante el año 2013

Cadena Acosta, Leidy Natalia; Contreras De Montano, Luz Marina

dc.contributor.advisor	Martínez Mantilla, Karol
dc.contributor.author	Cadena Acosta, Leidy Natalia
dc.contributor.author	Contreras De Montano, Luz Marina
dc.coverage.spatial	Zipaquirá (Cundinamarca)	spa
dc.date.accessioned	2015-08-14T02:06:16Z
dc.date.available	2015-08-14T02:06:16Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.citation	Cadena, L. y Contreras, L. (2013). Sistematización de la experiencia vivida en el proceso de intervención desde el Trabajo Social en el Programa de Inclusión laboral de treinta y tres personas diversamente hábiles, pertenecientes a la Fundación Esperanza Mariana - Progresar del Municipio de Zipaquirá-Cundinamarca durante el año 2013. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Zipaquirá - Colombia.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/3464
dc.description	Sistematizar la experiencia vivida a partir de las Prácticas de Responsabilidad Social desde el Trabajo Social,en el Programa de Inclusión laboral detreinta y tres personas diversamente hábiles, en edad productiva y que pertenecen a la Fundación Esperanza Mariana - Progresar del Municipio de Zipaquirá.	spa
dc.description.abstract	La sistematización consiste en dar a conocer orescatar la experiencia vivida a partir de las Prácticas de responsabilidad social por las Trabajadoras Sociales en formación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios de la ciudad de Zipaquirá, en la Fundación Esperanza Mariana - Progresar y está dirigido a las personas diversamente hábiles que integran la comunidad ya que a través del diagnóstico realizado se evidenció la necesidad de conocer las diferentes redes de apoyo que existen, para una de las situacionesque tiene un gran impacto en el país, como lo es la inclusión social de las personas diversamente hábiles, él trabajó se realizó con esta fundación ya quepromueve diferentes programas en donde es evidente la exclusión social y la falta de oportunidades. Por medio de la investigación para el trabajo de sistematización que se llevó a cabo y de la respectiva revisión bibliográfica se indagó y analizóla legislación que acoge específicamente a la población diversamente hábily entre ella se estudiaronvarios artículos respecto a esta situación, como la ley 1918 la cual protege a las personas con discapacidad y les posibilita acceder, prevalecer y mantener un empleo, pero aun así no se ha consolidado una actitud positiva de aceptación frente al tema, convirtiéndose esto en un limitante para el desarrollo integral de las personas con necesidades educativas especiales.	spa
dc.language.iso	es	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto	spa
dc.source	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.subject	Intervención social	spa
dc.subject	Desarrollo integral	spa
dc.subject	Exclusión social	spa
dc.title	Sistematización de la experiencia vivida en el proceso de intervención desde el Trabajo Social en el Programa de Inclusión laboral de treinta y tres personas diversamente hábiles, pertenecientes a la Fundación Esperanza Mariana - Progresar del Municipio de Zipaquirá-Cundinamarca durante el año 2013	spa
dc.type	Thesis	us
dc.subject.lemb	Desarrollo social	spa
dc.subject.lemb	Discriminación laboral	spa
dc.subject.lemb	Trabajo social	spa
dc.rights.license	Abierto (Texto completo)	spa
dc.publisher.department	Pregrado (Presencial)	spa
dc.publisher.program	Trabajo Social	spa
dc.type.spa	Trabajo de Grado	spa
dc.source.bibliographicCitation	Acuerdo 02 del año 2012, para la discapacidad (pág. 15)
dc.source.bibliographicCitation	Ander, Egg, E. (1986). Técnicas de reuniones de trabajo. México, D.F: Humanistas
dc.source.bibliographicCitation	Ander, Egg, E (1995). Técnicas de investigación social. Barcelona, Lumen, 24 ediciones
dc.source.bibliographicCitation	Alberich Nistal, T. (2008). IAP, redes y mapas sociales desde la investigación a la intervención social. Revista de Trabajo Social, Portularia, 3 (1). 131-151.
dc.source.bibliographicCitation	Allen, C. y (1982). El marco de referencia de la discapacidad cognitiva. American Jourmal of ocupational therapy. (36). 731- 739
dc.source.bibliographicCitation	Barnechea M, González E, Morgan M. (1999). La producción de conocimiento en sistematización. La piragua, Revista Latinoamericana de Educación y Política. Sistematización de Practicas en Latino América (16). Pg. 33 – 43.
dc.source.bibliographicCitation	Bisquerra R. (1999). Educación Emocional y Bienestar. Barcelona. Praxis.
dc.source.bibliographicCitation	Bustamante, J. (2010). Tesis. Comportamientos sociales predominantes en niños con discapacidad cognitiva leve y moderada, Instituto Melani Publicaciones.
dc.source.bibliographicCitation	Caballo, V.E. (1991). El entrenamiento en habilidades sociales. En Manual de técnicas de modificación de conducta. Caballo V.E. (comp.). pp. 403-423. S.XXI de España Editores. Madrid.
dc.source.bibliographicCitation	Caballo V.E. (1991). Comportamiento y conducta: manual de técnicas de modificación de conducta. (comp.). pp. 403-423. S.XXI de España Editores. Madrid.
dc.source.bibliographicCitation	Carrillo Pineda, M (2004). Sistematización de la experiencia del grupo de investigación. Pp. 17 – 18. Medellín.
dc.source.bibliographicCitation	Carvajal Burbano, A (2010). Teoría y práctica de la sistematización de experiencias. 4ª. Edición, Cali, Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano-Universidad del Valle.
dc.source.bibliographicCitation	Colombia (1991). Constitución política. Artículos 6, 13, 47, 25, 48, 49, 52
dc.source.bibliographicCitation	Colombia (2006). Ley de Infancia y Adolescencia. Diario Oficial, 222 – 236 Gaceta.
dc.source.bibliographicCitation	Colombia (1999 – 2002). Plan nacional de atención a las personas con discapacidad. Consejería Presidencial para la Política Social
dc.source.bibliographicCitation	Comisión Nacional de Derechos Humanos (1999). Normas Uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad. Publicada en: Los Principales Derechos de las Personas con Discapacidad. México.
dc.source.bibliographicCitation	CIF (2001). Clasificación internacional del funcionamiento de la discapacidad y de la salud, Organización mundial de la salud, Ginebra
dc.source.bibliographicCitation	Convención Internacional (2007). Los Derechos de las Personas con Discapacidad - Artículo 1. Propósito. Pág. 4.
dc.source.bibliographicCitation	Cruz, Juan. (2012). Tesis. Eficacia de los Arrays de CGH en el DX de discapacidad intelectual y de los trastornos de espectro autista. Facultad de ciencias Biológicos, Departamento de genética. Madrid
dc.source.bibliographicCitation	Declaración Universal de los derechos humanos adaptada y proclamada por la resolución de la asamblea general 217 A (iii) del 10 de diciembre 1948, Texto de la declaración – tabla de concordancia.
dc.source.bibliographicCitation	Decreto 970. (1994). Por el cual se promulga el convenio sobre la readaptación profesional y empleo de personas invalidad.
dc.source.bibliographicCitation	Decreto 692 (1995). Diario Oficial. Por el cual se adopta el manual único para la calificación de la invalidez. Abril 28
dc.source.bibliographicCitation	Decreto 917 (1999). Diario Oficial. Por el cual se adopta el manual único para la calificación de la invalidez. Abril 28
dc.source.bibliographicCitation	Fabre, Miguel (2000) “Consideraciones en torno al concepto de exclusión social”. En Acciones e investigaciones sociales, (11). Universidad de Zaragoza: Escuela Universitaria de Estudios Sociales
dc.source.bibliographicCitation	Eckermann, N. Diagnóstico y tratamiento de las relaciones familiares. Buenos Aires: Hormé. (1982)
dc.source.bibliographicCitation	Guereca, L. Balbina, A (2010). Discapacidad y auto estima Actividad para el desarrollo emocional para niños con Discapacidad física. Editorial Trillas
dc.source.bibliographicCitation	Gnecco, M, T. (2005). Trabajo social con grupo, Fundamentos y Tendencias, Editorial Kim pres Ltda. Bogotá, D. C
dc.source.bibliographicCitation	Gobernación de Cundinamarca. (1999). Anuario estadístico de Cundinamarca. Convenio CAF-CEDE UNIANDES- DAPO. Directrices de ordenamiento territorial para Bogotá y la región como instrumento de planeación.
dc.source.bibliographicCitation	Howard, Gardner (1983). Inteligencias múltiples. Editorial Paidós, Barcelona
dc.source.bibliographicCitation	IMSERSO. (2007). Los Programas para los adultos mayores y las personas con Discapacidad un nuevo enfoque de los servicios sociales en el marco de la seguridad social. (8). 14 - 16
dc.source.bibliographicCitation	Izaguirre, M. Zabala, N. (2000). Investigación Acción Participativa (IAP)
dc.source.bibliographicCitation	Informe Banco Interamericano Desarrollo (2010). Informe anual, ISSN: 0538- 3080.Producto 4.
dc.source.bibliographicCitation	Jaramillo Alzate J. (1994) Sistematización de experiencias en educación popular y de adultos: Unidad de autoformación participativa. Medellín: Ministerio de Educación Nacional y corporación Educativa CLEBA, pg. 11
dc.source.bibliographicCitation	Ley 1221 (2008). Consejo de la Republica por el cual se establece normas para promover y regular el teletrabajo y se dictan otras disposiciones. Diario oficial número 47.052 del 16 de julio.
dc.source.bibliographicCitation	Ley 368 (1997). Se crea la red de solidaridad social. Numeral 2, artículo 3. Diario oficial número 43.637 del 8 de mayo
dc.source.bibliographicCitation	Ley 715 (2001). Se dictan normas en disposiciones en prestación en educación y salud. Diario Ofician número 44.654 del 21 de diciembre