La ansiedad en el desarrollo integral del niño

Guataquira, Yudi Patricia; Usaquén, María del Carmen

dc.contributor.author	Guataquira, Yudi Patricia
dc.contributor.author	Usaquén, María del Carmen
dc.coverage.spatial	Zipaquirá (Cundinamarca)	spa
dc.date.accessioned	2015-08-05T01:12:52Z
dc.date.available	2015-08-05T01:12:52Z
dc.date.issued	2014-11
dc.identifier.citation	Guataquira, Y. y Usaquén, M. (2014). La ansiedad en el desarrollo integral del niño. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Zipaquirá - Colombia.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/3431
dc.description	Generar estrategias que logren de cierta forma disminuir los niveles de ansiedad en los niños de 5 años del colegio Campestre Nueva Generación para que de esta forma no se afecte su desarrollo integral.	spa
dc.description.abstract	El aula de clase puede ser tomada como un gran laboratorio, todos los elementos, con diferentes propiedades y con gran potencial, el quehacer como docentes, el ser ese científico a cargo de hallar sus atributos y así mismo, el poder encontrar sus dificultades. Para ello es de suma importancia, que como maestros se afinen los sentidos para poder visualizar cualquier necesidad, mucho más, hoy día, que se hace más común el encontrar dentro de nuestros “laboratorios” una patología, que puede truncar, el desarrollo integral de los niños, sí, estamos hablando de la ansiedad, que no solo puede afectar el desempeño escolar, lo que es peor puede afectar su socialización y lo más preocupante su propia autoestima.	spa
dc.language.iso	es	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto	spa
dc.source	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	spa
dc.subject	Ansiedad	spa
dc.subject	Desarrollo integral	spa
dc.subject	Niños	spa
dc.title	La ansiedad en el desarrollo integral del niño	spa
dc.type	Thesis	us
dc.description.abstractenglish	The classroom can be seen as a Laboratory, there are elements whit different characteristics and great potential, the duty as teachers is to be a scientist in charge of finding the student’s attributes as well as his own and also to find his difficulties and do something to help. For that reason it is very important that teachers master their senses in order to visualize or identify the student´s needs, much more today that is more common to find pathologies in our laboratories, those pathologies can stop the development of the children, we can definitely refer to an anxiety because it not only affects the student´s school performance but also their socialization process and self-esteem. All of those aspects make teachers have a look not only to the student’s school performance academically but also to happen when the children are home to interacting with people. It is a hard job but hopefully it will lead to creating strategies that are meaningful and will reduce the anxiety levels of those children we can identify inside our teacher´s laboratories.	us
dc.subject.lemb	Ansiedad	spa
dc.subject.lemb	Desarrollo infantil	spa
dc.rights.license	Abierto (Texto completo)	spa
dc.publisher.department	Pregrado (Presencial)	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	spa
dc.type.spa	Trabajo de Grado	spa
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