Abstract:
Las habilidades del habla son elementos importantes y esenciales para la práctica y
uso de cualquier lengua, puede representar o mostrar las habilidades obtenidas por el
hablante en términos del uso del código lingüístico, estructuras y reglas, conocimientos
culturales y metalingüísticos, y otras características aprendidas durante el proceso de
adquisición y aprendizaje; adicionalmente, permite al hablante usar la lengua como una
herramienta para la comunicación y le da acceso al mundo que le rodea a través de la
comunicación e interacción con su realidad.
El propósito de este estudio es mejorar la comunicación oral e interacción como
herramientas benéficas que puedan mejorar el proceso de adquisición y aprendizaje de una
lengua extranjera durante las clases de inglés con los estudiantes de primaria de un colegio
privado bilingüe en Bogotá. Para obtener esta meta, fueron realizadas seis (6) sesiones
basadas en una orientación de aprendizaje y enseñanza comunicativa, junto con actividades
del enfoque de aprendizaje basado en proyectos.El desarrollo de estas actividades quedo
evidenciado a través de notas de campo; además se incluyó una entrevista en la cual se
identificaron las percepciones de los estudiantes hacia las actividades que se realizaron.
Partiendo de estos conocimientos, se evidencia en los resultados que el
enriquecimiento de las prácticas de la comunicación oral y la interacción en el aula
fomentan el aprendizaje de la lengua extranjera misma en términos de aprendizaje y
adquisición, por lo tanto son tópicos a tener en cuenta al momento de plantear nuestras
clases y prácticas pedagógicas al momento de enseñar.
