Abstract:
La investigación que a continuación presentamos tiene como objetivo primordial
indagar sobre los mecanismos que intervienen en el desarrollo de habilidades de
expresión oral, a partir de la implementación de talleres semanales de teatro pedagógico,
analizando su función, didáctica como una herramienta de apoyo en el grado sexto del
colegio Pierre de Fermat.
Comenzaremos entonces por indicar que en nuestra investigación, partimos de las
diferencias que se han suscitado entre teatro como fuente artística y teatro pedagógico,
ya que el teatro por ejemplo posee códigos, lenguajes, estilos, recursos, y requiere de
habilidades y capacidades especiales, incluso podría decirse “un don” especial, ósea que
es un terreno que le pertenece a los actores o sea a los artistas y del cual el resultado
final está en la puesta en escena ante un escenario con su correspondiente exigencia.
Bidegain (2007)
A lo anteriormente mencionado podemos decir que el teatro como una manifestación
artística y un género ha sido creado para entender en primera instancia teniendo como
objetivo final tomar guiones o historias escenografía, música, y otros elementos que
tienen como tema ser representados ante un público específico.
