Modelo humanista y prácticas docentes del grado jardín en el Colegio la Palestina IED

Abstract

El proyecto surge a partir de una idea de investigación que se realiza bajo las prácticas de las estudiantes de Licenciatura en pedagogía infantil de VII semestre, respecto al modelo pedagógico del Colegio la Palestina IED y cómo la maestra del grado Jardín se apropia de este modelo para el desarrollo de sus actividades. Para lograr el objetivo general, se hace una observación y registro en bitácoras, utilizadas para describir el quehacer de la maestra en espacio de clase con sus estudiantes. Por lo tanto, se trabajó acerca de los diferentes modelos dentro de la educación: como el tradicional, conductista, escuela nueva, constructivista y humanista, y posteriormente, se hizo la relación con la práctica docente, empleando además de las bitácoras, entrevistas realizadas a la maestra y a la Coordinadora de la institución, quien dio su opinión acerca del nuevo proceso como docente que ha tenido la maestra y como ella en su práctica utiliza de manera significativa el modelo pedagógico humanista. Por otra parte, es importante tener en cuenta el esfuerzo del maestro por mejorar la calidad de la educación de nuestro país con base a unas propuestas teóricas de acuerdo al contexto educativo en el cual se esté desarrollando, para la primera infancia, pues es evidente que son la primera base de formación y construcción de nuevos conocimientos que serán utilizados a lo largo de la vida de cada uno, como seres autónomos y libres.