Abstract:
En los espacios académicos encontramos ciertos textos recurrentes que poseen ciertas
maneras convencionales de leerse en un aula de clase, con el pasar del tiempo han surgido
textos alternativos y se han opacado a la vez otros textos, que a su vez poseen temáticas
propias al área en contexto, que poseen en su composición una manera distinta de leerse y
que pueden contribuir de manera complementaria a los procesos de enseñanza y
aprendizaje. A estos tipos de textos se le conocen como textos discontinuos; entre ellos
textos pertenecientes a la rama de la narrativa gráfica.
Al realizar estudios sobre narrativa gráfica, específicamente sobre el cómic o la historieta,
se entra a trabajar en un campo complejo, lleno de elementos a cuestionar y a analizar.
Existen diversas formas de contar una historia y es aquí cuando el escritor, autor e
ilustrador, aplican lo que nosotros nos hemos atrevido a denominar magia narrativa e
ilustrativa, teniendo en cuenta tanto el género, la estructura, el equilibrio entre imagen y el
texto como al posible público al que va dirigida la historieta.
