Abstract:
El siguiente trabajo tiene como objetivo principal determinar los factores que influyen en el comportamiento que tiene los niños y niñas del grupo pre-jardín B en el comedor a la hora de consumir los alimentos, se utilizaron diferentes técnicas de recolección de información como la observación directa, entrevistas, encuestas, actividades de sensibilización, capacitación, ejecución y proyección en las cuales fueron participes la comunidad educativa, para dar respuesta a la pregunta ¿Cuáles son los factores que influyen en la adquisición de las normas de comportamiento en el comedor de los niños y niñas de 3 a 4 años del Hogar infantil Camilo Torres?, arrojando los siguientes factores: falencia de buenos hábitos de comportamiento en el comedor, no hay un acompañamiento de los padres durante el consumo de los alimentos, estos no se consumen en el comedor sino en las habitaciones frente al televisor, falta de motivación, no reconocen la importancia de estos y la presentación de los alimentos no son llamativos para el consumo. Con el fin de buscar una posible solución se planteó la propuesta de intervención que tiene como herramienta pedagógica la implementación de los cuentos puesto que estos han sido de una gran trascendencia para los procesos de aprendizaje debido a lo divertido que resulta para los estudiantes, pensar, reflexionar, imaginar, fantasear, aprender , recrear las imágenes y escenarios que se narran en este tipo de textos y al mismo tiempo lo productivo que resulta para el docente poder inculcar valores y hábitos en este caso de comportamiento en el comedor.
