dc.contributor.advisor |
Figueroa, Luz Aidé ; Asesora |
es |
dc.contributor.author |
Fernandez Ortiz, Diana Lisbeth |
|
dc.contributor.author |
Gomez Valencia, Kelly Johana |
|
dc.contributor.author |
Meneses Narvaez, Liliana |
|
dc.coverage.spatial |
Bello (Antioquia) |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2015-07-15T14:57:29Z |
|
dc.date.available |
2015-07-15T14:57:29Z |
|
dc.date.issued |
2014 |
|
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/3320 |
|
dc.description.abstract |
Este proyecto de investigación tiene como objetivo identificar los factores que afectan el desarrollo de las habilidades gráficos simbólicos de los niños y niñas de grado transición del Centro Educativo Mis Pingüinos, dicho proceso inicia desde la etapa del garabateo, el dibujo definido y termina en la fase de la escritura convencional. Se realizó un acercamiento a la comunidad educativa como: padres de familia, estudiantes, docentes y directivos, utilizando la metodología de observación intencionada donde se pudo diagnosticar la problemática a investigar. Se aplicaron diferentes instrumentos de recolección de datos; entrevistas, las encuestas a los padres de familia, estudiantes y docentes, con el fin de conocer de manera particular y luego generalizada los factores que interfiere en el proceso de la grafía simbólica de los niños y niñas. Gracias a los análisis de los resultados se puede observar cuales son los factores más determinantes que impiden que los menores tengan un proceso adecuado en cuanto a su motricidad fina. Finalmente, se realizo la propuesta de intervención “ARGIM” como estrategia para fortalecer la grafía simbólica de los niños, dicha propuesta está orientada a retomar la expresión corporal como un puente para fortalecer la habilidad motriz fina. |
es |
dc.language.iso |
es |
es |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es |
dc.subject |
Educación preescolar |
es |
dc.subject |
Método de enseñanza |
es |
dc.subject |
Proceso de aprendizaje |
es |
dc.title |
La grafía simbólica como iniciación al dibujo definido y la pre-escritura en el Centro Educativo Mis Pingüinos |
es |
dc.type |
Thesis |
es |
dc.subject.lemb |
EDUCACIÓN |
es |
dc.subject.lemb |
EDUCACIÓN PREESCOLAR |
es |
dc.subject.lemb |
APTITUD PARA EL DIBUJO EN NIÑOS - ESTUDIO DE CASOS |
es |
dc.publisher.department |
Pregrado (Virtual y a Distancia) |
es_ES |
dc.publisher.program |
Licenciatura en Educación Infantil |
es_ES |